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課程背景:

很多時候，我們有很豐富實戰經驗，卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出；很多時候，我們接到課題便想當然整出了課程，可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。完美源于設計，喬布斯專注于設計追求終成就了蘋果的轟動全球，同時也成就了自己。同理，精彩課程也必須經受完美設計。那么，我們應該遵循何種設計理念與邏輯；遵照何種設計程序與方法，來實現完美？我們該如何來回答培訓與不培訓，培訓什么與不培訓什么的問題呢？我們該如何對來尋找幫助的員工進行咨詢與輔導？本課程是有志于提升自己課程開發與咨詢輔導能力人士的一本實戰性指導手冊，立足于“情景”這一新鮮課題，系統性解答了培訓師關于編輯與咨詢兩種高階技能。

培訓受眾:

培訓經理、主管或專員，人力資源經理、主管或專員，培訓師，課程設計師，教練型管理者等

培訓頒發證書:

學員在培訓結束后可以參加認證考試，成績合格者由<<國際職業認證標準聯合會> >頒發<<高級企業培訓師> >證書，認證費用：800元/人

課程大綱:

一、情景：思維的革命

1、思維檢視案例演例與點評

2、情景課程設計與開發模型分析與簡釋

二、界定課題

1、課題的分析：這些是不是問題呢？

2、培訓分析：這些是不是培訓問題呢？

三、情景分析

1、一個失敗教育看環境分析

2、工作分析

① 崗位分析講解與示例

② 溝通課程任務分析看如何做任務分析

③ 工作分析綜合案例示例

2、常見結尾錯誤解析

3、培訓師如何正確結尾？（視頻賞析）

六、教學策略

1、認知模型與視頻案例分析

2、學習模型與視頻案例分析

3、呈現方法（演示法、案例法、游戲法、角色扮演法與教練法）講析與案例分享

4、呈現方法如何應用

七、內容設計

1、內容設計模型描述與分析

2、內容理性設計三點與視頻講析

3、內容感性設計三點與視頻講析

八、演示的邏輯與技術

1、演示的思維邏輯與結構（金字塔）

2、演示文本邏輯（視頻賞析）

3、演示文本邏輯構建（視頻賞析）

4、演示圖表邏輯

5、PPT常用編制技術

羅老師

授課導師：羅紹迪

人力資源管理專家，情景管理與教學倡導者。

湘潭大學行政管理學士，美國國際訓練協會（AITA）認證國際職業培訓師

10年以上知名外資企業、大型著名民營企業、上市公司工作經歷，從銷售、生產與管理基層走出來的復合型經營管理精英；

歷任營運總裁助理、全國營銷培訓經理、全國高級培訓經理、人力資源總監等高級管理職位；

專注于情景教學、情景管理研究，著重基于情景體驗幫助管理者、領導者去發現思維障礙、訓練并創建思維模式

10年以上培訓及咨詢經歷，培訓學員逾萬人、培訓與服務企業近100家，其體驗式培訓模式與落地戰略，深得業界青睞與好評，并獲得培訓界知行兩棲專家的美譽。

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