杭州質(zhì)量控制培訓(xùn)公開課

APQP產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（第三版）培訓(xùn)課程 蘇州：2025年09月22日

本課程時(shí)長(zhǎng)為1天；二十一世紀(jì)，質(zhì)量就是企業(yè)的生命，然而80%的產(chǎn)品質(zhì)量是設(shè)計(jì)階段決定的；2024年3月1日，APQP第三版以及 CP第一版正式發(fā)布，將正式取代APQP和控制計(jì)劃（第二版）參考手冊(cè)。隨著系統(tǒng)的發(fā)展，二者的脫溝更有利于和其它核心工具（如FMEA/MSA/SPC/PPAP)的有效關(guān)聯(lián)，及有助于更及時(shí)的更新。A......

8D-小組問題解決的八項(xiàng)原則（實(shí)操版） 蘇州：2025年09月23日

管理人員：技術(shù)、質(zhì)量、生產(chǎn)管理人員；設(shè)計(jì)工程師；工藝工程師；質(zhì)量工程師，檢驗(yàn)人員等。授課方式理論知識(shí)講解、案例演練、小組討論、互動(dòng)交流、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與度課程大綱第一天（6H）課前溝通及破冰講師簡(jiǎn)介9:00~9:3030M學(xué)員分組及介紹：行業(yè)+崗位+年限+職責(zé)+日常工作+興趣愛好（五指山分析法）學(xué)員對(duì)工具的了解狀......

五大工具（FMEA/APQP/ PPAP/SPC/MSA）整合 蘇州：2025年09月24日

1、 讓學(xué)員真正掌握 FMEA 在工程/研發(fā)/制造/技術(shù)/品質(zhì)方面的應(yīng)用要訣和技巧。2、 實(shí)施 APQP 會(huì)準(zhǔn)確無誤地從開發(fā)到生產(chǎn),售后服務(wù)的全過程識(shí)別客戶需求 ， 也使客戶滿意度大大提高。3、 通過 SPC 的有效實(shí)施 ， 可避免企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)浪費(fèi) 、 減少產(chǎn)品變異。4、 通過 MSA 分析了解所有生產(chǎn)過程中使用的量具......

APQP先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃&PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 蘇州：2025年09月24日

1、對(duì)過程做出可靠的評(píng)估；2、判斷過程是否失控和過程是否有能力；3、為過程提供一個(gè)早期報(bào)警系統(tǒng)；4、減少對(duì)常規(guī)檢驗(yàn)的依賴性。課程大綱產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃APQP一、基礎(chǔ)知識(shí)1、APQP 的目的2、APQP的益處3、質(zhì)量 策劃的循環(huán)—PDCA4、PDCA所用的技術(shù)和工具二、如何運(yùn)作項(xiàng)目小組1、組織多小組功能小組2......

測(cè)量系統(tǒng)分析—MSA 蘇州：2025年09月26日

MSA（Measurement System Analysis）,測(cè)量系統(tǒng)分析，它使用數(shù)理統(tǒng)計(jì)和圖表的方法對(duì)測(cè)量系統(tǒng)的誤并進(jìn)行分析，以評(píng)估測(cè)量系統(tǒng)對(duì)于被測(cè)量的參數(shù)來說是否合適，并確定測(cè)量系統(tǒng)誤差的主要成份。MSA作為實(shí)施品質(zhì)保證的重要環(huán)節(jié)，很多QS9000、TS16949等質(zhì)量體系中也要求我們除對(duì)相關(guān)量具執(zhí)行至少定期校......

8D質(zhì)量問題解決及QCC品管圈操作實(shí)務(wù) 蘇州：2025年09月26日

課程導(dǎo)入自我介紹/公司狀況質(zhì)量觀念分解描述培訓(xùn)重點(diǎn)及要求問題提出與團(tuán)隊(duì)組建8D (問題解決法)課程內(nèi)容簡(jiǎn)述第一節(jié)問題問題的定義問題的分類問題的思考程序問題的來源和結(jié)果團(tuán)隊(duì)的定義和案例演練第二節(jié)改善主題的選定與問題描述問題的發(fā)掘問題發(fā)掘的手法問題評(píng)估及其手法改善重點(diǎn)的思考FMEA分析問題描述第三節(jié)緊急處置及目標(biāo)設(shè)定緊急處......

TS質(zhì)量管理五大手冊(cè)之PPAP、APQP、SPC 蘇州：2025年09月26日

1．是解決實(shí)際問題的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)過程變差分析及SPC變差模型建立；2．所有計(jì)算方法均有詳解,并有應(yīng)用Excel計(jì)算的演示。參加人員：體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場(chǎng)主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員。課程大綱：SPC培訓(xùn)1統(tǒng)計(jì)過程的控制概述變差的普通及特殊原因、局部措施和對(duì)系統(tǒng)采取措施變差與過度調(diào)整、3σ原理、中......

“注塑快速換模技術(shù)”高級(jí)研修班 蘇州：2025年10月12日

“時(shí)間就是金錢”，注塑行業(yè)已經(jīng)進(jìn)入多品種、小批量且交期短的生產(chǎn)時(shí)代，頻繁換模已經(jīng)變成注塑生產(chǎn)的常態(tài)。如何適應(yīng)當(dāng)今快速變化的全球競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，采取有效措施縮短換模時(shí)間，實(shí)現(xiàn)快速換模，是每個(gè)注塑企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期以來，注塑生產(chǎn)中換模時(shí)間長(zhǎng)，機(jī)器利用率低，換模人員多，換模過程中原料/時(shí)間/電費(fèi)/人工浪......

質(zhì)量控制培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

全面質(zhì)量管理之失效模式分析七步法 主講：柳老師

企業(yè)高層管理者、研發(fā)工程師、工藝工程師、質(zhì)量工程師、生產(chǎn)、采購等人員和與質(zhì)量管理工作有關(guān)的人員及有興趣的人員。特別提醒：《全面質(zhì)量管理之 DFMEAPFMEAQC控制計(jì)劃》的推動(dòng)絕不是一兩個(gè)人的事，也不是靠任何一個(gè)部門就能解決的問題，5-8管理團(tuán)隊(duì)共同參與效果最佳。【課程大綱】第一部分 Quality Function......

假設(shè)檢驗(yàn)培訓(xùn)大綱-2 天(定制) 主講：儲(chǔ)老師

1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分析；2）流程影響因素聚焦判斷；3）改進(jìn)方向梳理；4）Minitab 應(yīng)用操作；課程大綱Day1 Day2AM 【基本統(tǒng)計(jì)學(xué)】數(shù)據(jù)類型統(tǒng)計(jì)量介紹正態(tài)分布的特點(diǎn) 點(diǎn)圖/直方圖【Minitab 基礎(chǔ)】【抽樣方法】簡(jiǎn)單、隨機(jī)抽樣系統(tǒng)、分層抽樣【中心極限定理】中心極限定理的原理點(diǎn)估計(jì)【置信區(qū)間】置信區(qū)間的概念及統(tǒng)計(jì)......

QC品質(zhì)管理活動(dòng)及工具應(yīng)用 主講：刁老師

廣泛開展QC小組活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)全員參與質(zhì)量改進(jìn)的有效方法，也是提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)有效途徑。為了把全面質(zhì)量管理的理念貫穿到基層員工，激發(fā)基層員工的創(chuàng)造性、積極性和潛能，各企業(yè)紛紛導(dǎo)入QC小組，開展QC小組這一群眾性的質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)。QC小組是最有效的質(zhì)量改進(jìn)方法之一，既簡(jiǎn)單又實(shí)用，為企業(yè)快速提升質(zhì)量水平奠定基礎(chǔ)，為此，讓基......

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