杭州TWI培訓(xùn)公開課

TWI與精益現(xiàn)場(chǎng)改善26個(gè)行動(dòng)方案導(dǎo)入 杭州：2025年09月26日

一、TWI（工作導(dǎo)向）1.知識(shí)技能（角色認(rèn)知與定位）2.工作教導(dǎo) (OJI在職教育訓(xùn)練)3.工作改善 (持續(xù)改進(jìn)引導(dǎo)全員改善)4.工作關(guān)系 (溝通協(xié)調(diào)與沖突管理)5.工作安全 (變“要我安全”為“我要安全”)二、TWI（工作模型）1.現(xiàn)場(chǎng)工作教導(dǎo)（方法從教導(dǎo)著手）2.現(xiàn)場(chǎng)......

TWI一線主管－JI工作指導(dǎo) 蘇州：2025年07月17日

一線主管（班組長(zhǎng)）課程特色TWI-JI相比較其它的培訓(xùn)課程，擁有自身的特色，這可能也是這個(gè)課程70年長(zhǎng)盛不衰的重要原因。此課程榮獲“2011中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)最佳版權(quán)課程”稱號(hào)。為徹底掌握基礎(chǔ)原理與原則，課程高度定型化、標(biāo)準(zhǔn)化，有很強(qiáng)的可復(fù)制性通過學(xué)員自身工作的案例討論與實(shí)際練習(xí)來進(jìn)行，更加具體，......

TWI一線主管現(xiàn)場(chǎng)管理技能實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2025年07月17日

掌握操作指導(dǎo)技法, 嚴(yán)格遵循操作規(guī)程培養(yǎng)改善意識(shí), 最大限度的利用可用資源( 人力，機(jī)械，材料，空間等 )創(chuàng)造和諧的工作氛圍能協(xié)助企業(yè)全面推廣基層主管訓(xùn)練課程對(duì)象：具有制造現(xiàn)場(chǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)操作也都比較熟練，而缺乏的是管理方面的技巧的一線管理者。課程大綱：第一部分:班組長(zhǎng)角色定位1．班組長(zhǎng)角色認(rèn)識(shí)2．班組長(zhǎng)的作用及職責(zé)......

TWI一線主管管理技能提升（劉梁平老師） 蘇州：2025年07月25日

第一單元 課程導(dǎo)入1．現(xiàn)場(chǎng)管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)2．現(xiàn)場(chǎng)管理的發(fā)展趨勢(shì)3．現(xiàn)場(chǎng)管理者職業(yè)規(guī)劃的自身定位4．學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第二單元 現(xiàn)場(chǎng)管理者的意識(shí)與角色定位1．案例討論：忙碌的小馬2．什么是管理？3．管理自行車4．管理的五大職能5．現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色：家長(zhǎng)、警察、消防員還是教練？6．案例討論：為何老張失去了威信？7．管......

情商教練：情緒的力量? 上海：2025年08月15日

這個(gè)是市場(chǎng)上最好的情緒和情商課程，沒有之一。不是單純的情緒管理課程，強(qiáng)調(diào)讓情緒作為一種正向的驅(qū)動(dòng)力，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，駕馭情緒。【課程收益】一、感知自己的情緒，掌握實(shí)用的情緒技術(shù)和調(diào)節(jié)工具，找準(zhǔn)角色定位，實(shí)現(xiàn)工作與生活平衡；二、提升情商和人際敏感度，識(shí)別他人的情緒，挖掘背后需求與內(nèi)在動(dòng)機(jī)，完善人際關(guān)系；三、通過掌握情緒思維......

基于價(jià)格分析的供應(yīng)商談判 上海：2025年09月11日

分析能力和溝通能力被認(rèn)為是采購(gòu)最重要的兩個(gè)核心技能， 采購(gòu)的許多工作離不開數(shù)據(jù)分析，例如成本降低，供應(yīng)商選擇和評(píng)估，價(jià)格談判，采購(gòu)戰(zhàn)略分析，供應(yīng)市場(chǎng)分析…等等，古語(yǔ)“運(yùn)籌謀略，方能決勝于千里之外”，一份好的數(shù)據(jù)分析勝過千言萬語(yǔ)。但是數(shù)據(jù)分析在現(xiàn)實(shí)過程中經(jīng)常由于費(fèi)事費(fèi)力，目標(biāo)不清晰或......