臺州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

基于第五項(xiàng)修煉的成長型管理組織效能與卓越家庭教育 寧波：2025年08月20日

一、成長型組織（公司和家庭）1、破冰：能量喚醒：促進(jìn)關(guān)系游戲2、成長型組織的三大特征3、個(gè)人及組織的管理效能，以及其核心動力4、最高效能？二、建設(shè)成長型組織的三要素1、管理者的特質(zhì)（部門管理者及父母）2、使命與愿景（部門及家庭）3、達(dá)成使命、愿景的機(jī)制（ 部門及家庭）三、建設(shè)成長型組織的五步驟1、共同愿景；2、自我超越......

管人管事管組織 杭州：2025年07月24日

1.了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識；2.了解管理職務(wù)的重點(diǎn)，提升管理及領(lǐng)導(dǎo)才能；3.掌握面對自身管理的弱點(diǎn)及偏差，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行改善；4.認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)行為并調(diào)正領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問題；5.建立引導(dǎo)行動的價(jià)值觀，明確企業(yè)執(zhí)行力體系的主要內(nèi)涵；6.完善管理及領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)，發(fā)揮管理及領(lǐng)導(dǎo)績效；7.提高有效的領(lǐng)導(dǎo)力以及激勵和鼓舞下......

新經(jīng)理入門必修班——新經(jīng)理的3大職責(zé) 杭州：2025年07月25日

新任經(jīng)理、后備經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、基層經(jīng)理課程大綱：第一章: 自我管理模塊一. 職業(yè)化素養(yǎng)與角色認(rèn)知模塊二. 擁有積極的心態(tài)模塊三. 培養(yǎng)最佳的職業(yè)習(xí)慣1.習(xí)慣是如何培養(yǎng)和改變的2.必須具備的職業(yè)習(xí)慣模塊四. 如何培養(yǎng)責(zé)任心1．責(zé)任心—職業(yè)化的底線2．責(zé)任感的構(gòu)成要素和工作態(tài)度3．管理者對公司的責(zé)任模塊五．新經(jīng)......

領(lǐng)導(dǎo)力再啟動--卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)能力突破 杭州：2025年07月25日

現(xiàn)代企業(yè)的競爭力更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的高瞻遠(yuǎn)矚；企業(yè)的競爭優(yōu)勢也更多的體現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢；如今，有力的領(lǐng)導(dǎo)往往被看作組織成長、變革和再生最重要的關(guān)鍵因素之一。然而，領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源。正是因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競爭的加劇。本課程作為情境實(shí)踐家領(lǐng)導(dǎo)力專題的高階課程，在夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的管理能力基礎(chǔ)之上，更多的強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者在未......

科學(xué)經(jīng)營：全員經(jīng)營者模式總裁訓(xùn)戰(zhàn)營(第23期) 杭州：2025年07月26日

1.公司的事情都是老板親歷親為，只要一松懈，就會出問題，最后還是要老板來收拾爛攤子2.團(tuán)隊(duì)的力不能往一處使,總感覺團(tuán)隊(duì)在拖后腿3.一件事情沒有人盯著，就沒有結(jié)果4.員工喜歡做表面功夫，每天上班摸魚5.老板沒有得力的手下干將課程收益1.激發(fā)全員自我驅(qū)動， 人人爭當(dāng)經(jīng)營者，人人都是發(fā)動機(jī)，企業(yè)人效翻一倍2.實(shí)現(xiàn)全員戰(zhàn)略共識......

干部管理與人才梯隊(duì)建設(shè) 杭州：2025年07月26日

干部管理全景展示：華為的干部管理以干部標(biāo)準(zhǔn)與干部管理導(dǎo)向?yàn)闋恳刹筷?duì)伍是人才三支隊(duì)伍中極其重要的分支，適用于干部的“選、用、育、留、管”框架。雙金字塔人才發(fā)展通道介紹：雙職業(yè)通道有效地平衡了企業(yè)內(nèi)部管理問題，這種機(jī)制對于企業(yè)的長期健康發(fā)展具有重大意義。課程大綱：第一部分 支撐組織能力提升的人才......

管理者育人用人之術(shù) 杭州：2025年07月31日

如何選到合適的人才？如何因人而異的進(jìn)行人員培養(yǎng)，提升人員的素質(zhì)？如何提高員工的工作效率，提升企業(yè)產(chǎn)能？本課程依據(jù)講師在多家企業(yè)咨詢的實(shí)際經(jīng)歷，從專業(yè)、實(shí)用兩個(gè)維度出發(fā)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，旨在全面提升管理者育人用人之術(shù)。課程收益1、提高中高層管理者人力資源管理意識2、案例學(xué)習(xí)，提升識人、育人、用人、留人的能力培訓(xùn)對象：企業(yè)內(nèi)中......

經(jīng)典版權(quán)課--六頂思考帽 杭州：2025年08月01日

第一講：水平思維與垂直思維的不同一、心智模式1、心智模式冰山模型2、思維障礙的5大原因3、心智模式的6大特點(diǎn)4、心智模式的4大頑石5、心智模式的突破二、周哈里之窗三、垂直思考法1、垂直思考法的缺陷四、水平思考法第二講六頂思考帽的思維模式一、白色思考帽1、白色思考帽描述2、白色思考帽特征3、白色思考帽行為表現(xiàn)&helli......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

MTP中層管理干部管理能力提升系統(tǒng)培訓(xùn) 主講：吳老師

企業(yè)發(fā)展強(qiáng)大，管理干部至關(guān)重要，管理團(tuán)隊(duì)是企業(yè)的骨架，有一批作風(fēng)硬朗、能力出色的優(yōu)秀管理者，企業(yè)的發(fā)展壯大才會有保證！企業(yè)的很多管理者半路出家，專業(yè)強(qiáng)但管理弱，加上企業(yè)忙于生存和發(fā)展，對管理干部的訓(xùn)練和培養(yǎng)不到位；他們并非不想做好，只是被繁雜的事務(wù)包圍，遇到壓力，遇到矛盾，顯得缺乏清晰思路和堅(jiān)定的認(rèn)識，沒有有效的工具和......

亞瑟王傳奇-領(lǐng)導(dǎo)力 主講：馮老師

一項(xiàng)意外的發(fā)現(xiàn)令全球考古學(xué)家感到極度興奮與激動，因?yàn)橐晃粋惗卮髮W(xué)考古學(xué)教授挖掘到一個(gè)古老的秘笈，這個(gè)秘笈能夠解開中古世紀(jì)亞瑟王皇城凱美洛（Camelot）的成功秘密。這個(gè)估計(jì)就是亞瑟王的精神導(dǎo)師魔法師梅林的私人手記，這里面記載著亞瑟王能夠成功統(tǒng)治王國的關(guān)鍵------是因?yàn)閬喩跽埬Х▽?dǎo)師梅林設(shè)下了“王者之......

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》—挖掘團(tuán)隊(duì)潛能，倍增團(tuán)隊(duì)績效 主講：司老師

來自西方的領(lǐng)導(dǎo)力理論以及時(shí)髦盛行的以領(lǐng)導(dǎo)代替管理的觀點(diǎn)，使面對復(fù)雜問題的中國管理者們，在應(yīng)對以上挑戰(zhàn)的操作層面，茫然和無所適從，產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)力“虛、軟、空、和走形式”的種種誤解。中國的企業(yè)管理與跨國公司的差距究竟在哪里？中國管理者的領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)體現(xiàn)在哪兒？中國管理者如何才能有效的借鑒吸收西方的管理手段和......

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