臺(tái)州企業(yè)主管培訓(xùn)公開(kāi)課

團(tuán)隊(duì)復(fù)制-團(tuán)隊(duì)凝聚力特訓(xùn)營(yíng) 臺(tái)州：2025年10月18日

團(tuán)隊(duì)凝聚力課程是一種體驗(yàn)式培訓(xùn)，它像一面鏡子，從中反應(yīng)對(duì)方的心態(tài)，使對(duì)方洞悉自己，并就表現(xiàn)的有效性給予直接的回應(yīng)。會(huì)對(duì)對(duì)方及時(shí)調(diào)整形態(tài)，認(rèn)清目標(biāo)，以最佳狀態(tài)去創(chuàng)造成果。團(tuán)隊(duì)凝聚力課程能夠帶出企業(yè)個(gè)人最好的表現(xiàn)，協(xié)助企業(yè)、個(gè)人增加利潤(rùn)，解決問(wèn)題，提升業(yè)績(jī)，使員工照出自身的盲點(diǎn)，并不斷的改變自己、完善自己，開(kāi)發(fā)個(gè)人潛力，激......

部門(mén)經(jīng)理提升班（精華版） 溫州：2025年10月17日

業(yè)中、高層經(jīng)理、主管、企業(yè)后備干部等課程大綱：第一部分：目標(biāo)體系的構(gòu)建一單元：有效的目標(biāo)管理1、 關(guān)于目標(biāo)管理2、 目標(biāo)的制定3、 為什么沒(méi)有一個(gè)好目標(biāo)4、 分解并整合目標(biāo)二單元：有效的績(jī)效管理1、 績(jī)效管理：2、 績(jī)效管理的方法3、 如何進(jìn)行績(jī)效面談第二部分：領(lǐng)導(dǎo)力提升三單元：管理者角色的二次轉(zhuǎn)變作為上司的角色：從野......

中層管理者的技能提升 溫州：2025年10月18日

◆ 什么才是最好的管理者◆ 清晰的角色認(rèn)知◆ 如何讓自我管理卓有成效◆ 有效的對(duì)人員進(jìn)行管理◆ 如何提升部門(mén)的工作效率◆ 如何打造高效的團(tuán)隊(duì)◆ 如何讓執(zhí)行真正的落地◆ 有效的資源整合讓事半功倍課程特色:十幾年的實(shí)戰(zhàn)管理技巧與經(jīng)驗(yàn)，再融合世界上先進(jìn)的管理理念與方法，能夠有效的提高中層的管理效率。課程中18個(gè)經(jīng)典的案例分析......

新任管理者管理技巧—新提升管理人員必備課程 寧波：2025年09月23日

增進(jìn)管理的意識(shí)明確管理人員的工作職責(zé)了解管理者的人際處境明確管理者的特殊使命掌握激勵(lì)與自我激勵(lì)的方法學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)和批評(píng)別人培訓(xùn)對(duì)象：有過(guò)帶領(lǐng)成員達(dá)成目標(biāo)的工作經(jīng)歷或者即將帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)大綱：第一天第一模塊：管理者的五大工作職責(zé)1.日常管理工作中碰到的最大問(wèn)題2.管理者和操作者區(qū)別3.什么是管理4.管理者的角色5.管理能力的配......

中層管理者必修的5堂課 上海：2025年10月23日

1.訓(xùn)練中層經(jīng)理職業(yè)化管理，學(xué)習(xí)管理工具和方法2.學(xué)習(xí)角色認(rèn)知、情境管理、工作溝通、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、員工激勵(lì)等管理技能；3.學(xué)習(xí)管理工具和方法如情境管理、RESPECT模型、松下先生輔導(dǎo)5步驟等；4.轉(zhuǎn)變角色，重新定位，打造團(tuán)隊(duì)，做合格的職業(yè)經(jīng)理人；課程大綱：模塊一：管理的認(rèn)知—掌握核心理念，實(shí)現(xiàn)管理語(yǔ)言的統(tǒng)一化......

薪酬設(shè)計(jì)與降本增效——激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì) 廣州：2025年11月16日

認(rèn)證費(fèi)用：中級(jí)證書(shū)1000元/人;高級(jí)證書(shū)1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無(wú)須交納)備 注:1.高級(jí)證書(shū)申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與所參......