合肥員工激勵培訓公開課

有效激勵 南京：2025年10月17日

簡單實用 什么是激勵的核心？本課程介紹了激勵的一般原理及激勵需求的診斷方法。企業實戰 如何解決員工的激勵問題呢？本課程提供8大激勵技巧，并輔以場景演練和案例分析，幫助管理者熟練地運用激勵技巧。課程大綱:有效激勵（7月20日 深圳）主講：曾新娟 人力資源管理專家2012年7月20日（周五）深圳破冰：1、員工最需要的是什么......

如何輔導與激勵團隊高級 南京：2025年11月10日

各企業中、高層管理者；各部門經理、主管；其他對培育和激勵感興趣的人員。課程大綱：第一部分：經理人的管理精要一．什么是有效的管理二．幾種錯誤的管理方法三．影響員工績效水平的因素分析四．員工行為影響因素分析第二部分：如何培育下屬一．認識你的下屬（了解你的下屬是屬于哪種類型的人）二．下屬表現不如主管期望的原因分析三．培育下屬......

財務人向上管理及員工激勵藝術 南京：2025年11月25日

“對組織負有責任，能影響組織經營成果的人，就是管理者。“——管理學大師彼得·德魯克中高層管理者是企業戰略的執行者，也是執行層與戰略層的重要橋梁。他們承上啟下，也獨當一面，是企業的中堅力量。當下財務職能正在不斷進化，財務管理者面臨更多挑戰，除專業外，在財務組織......

管理者成長地圖：員工激勵與部屬培育 杭州：2025年10月17日

1、掌握激勵的原理原則與方法；2、明白構建個人影響力更是激勵下屬提高績效的法寶。3、了解部屬的輔導是企業賦予主管的職責；4、掌握輔導的時機，輔導的障礙與對策，掌握輔導的技巧和方法；5、激勵和輔導工具的運用；課程對象管理人員課程大綱第一單元 管理者的角色認知與職責(1.5H)1．管理者的角色與職責2．不同管理者在組織管理......

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓技巧 杭州：2025年10月17日

一、中層管理者的定位與角色認知1.企業中層的困境和順境2.中層管理者的責任和價值3.中層管理者的成熟心態4.開放式討論1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦2)想要解決問題，但是牽連問題過多，積重難返，我該怎么辦3)上級政策錯誤，執行不下去或者會造成重大損失，我應怎么辦二、認知領導力—&m......

員工激勵寶典 杭州：2025年10月18日

各級管理人員、企業員工課程大綱第一單元：管理者的角色和職責1. 管理是什么？2. 管理者的職責與角色有什么不同？3. 角色錯位導致的問題和麻煩；4. 角色轉變的核心難點；第二單元： 管理者的情商與人際關系1. 情商對管理者的影響；2. 管理者如何經營人際圈；3. PAC角色理論與上下關系處理；4. 如何處理平級關系；第......

人性激勵與非物質激勵 杭州：2025年11月14日

第一講：管理者的角色與職責1、什么是管理（漫畫談起）“管理”=“管”+“理” （管理科學性與藝術性之兩性）2、中層必須知了的企業管理體系模型（例證：肯德基、華為）3、管理者方向（四象限）學員分享：自己的職業生涯的路徑練習：用SWOT原理來分析自己優......

有效的員工激勵技巧 蘇州：2025年10月15日

1、讓企業員工上下團結，充滿工作熱情，并能釋放自身潛力；2、讓企業各級管理者掌握激勵員工的方法和技巧；課程對象：企業高中基層管理者課程大綱：一、企業發展與有效激勵1、激勵的重要性2、激勵在企業發展中的含義3、激勵對企業發展的作用4、案例分析與應用二、激勵理論與企業運用1、人性假設理論與企業應用2、經典激勵理論與企業應用......

員工激勵培訓內訓課程

新生代員工的管理難點分析及應對 主講：王老師

企業的主管/經理/總監業務部門的經理企業中高層管理者培訓方式精通：觀念體驗、模型體驗、案例體驗、互動體驗氣通：游戲體驗、參與體驗、分享體驗、動手體驗神通：工具體驗、角色體驗、計劃體驗、承諾體驗培訓目的學員能夠理解并找出新生代員工管理中存在的問題學員能夠掌握輕有力的管理模式學員能夠運用米德-瑪格麗特的文化傳承模式進行管理......

員工輔導與激勵課程 主講：張老師

1.掌握員工輔導與激勵的基本原理；2.提升管理者員工輔導與激勵的技能；3.學會員工輔導與激勵的工具與方法；4.提升員工輔導與激勵的實用效果。【課程大綱】第一部分：管理者效能管理1.管理者角色定位：盡人之智2.討論：貴族出身的項羽為何輸給了出身卑微的劉邦？3.蓋洛普公司的“S"曲線4.管理者的目標：......

構建人才磁場—核心人才激勵與保留攻略 主講：穆老師

20%的核心人才，在企業中往往創造了80%的效益。當前的人才競爭，不再是簡單的人才爭奪戰，而是人才管理的競爭。有效的激勵使人才發揮作用，實現公司戰略與個人能力相匹配，為核心人才提供與公司共同成長的職業經歷，才能為企業和個人帶來雙贏。彼德·德魯克說：“核心人才不能被有效管理，除非他們比組織內的任......

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