合肥問(wèn)題分析培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決） 南京：2025年08月25日

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本理念1.2.1什么是質(zhì)量1.2.2百年質(zhì)量管理啟示錄1.2.3現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理三大紀(jì)律1.2.4現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理八項(xiàng)注意1.3 ......

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析解決與持續(xù)改善（QCC，8D，改善提案） 杭州：2025年07月31日

「問(wèn)題與改善意識(shí)」問(wèn)題與問(wèn)題意識(shí)問(wèn)題的三種形態(tài)工廠管理的五大指標(biāo)改善VS改進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的改善著眼點(diǎn)無(wú)所有不在的改善機(jī)制問(wèn)題提出：日常處理問(wèn)題時(shí)我們有哪些困惑課堂演練：小組寫(xiě)出兩品質(zhì)問(wèn)題「8D法：階段性質(zhì)量問(wèn)題解決」一、8D概述8D的實(shí)質(zhì)8D解決問(wèn)題的流程DO：準(zhǔn)備8D問(wèn)題提出：我們平時(shí)如何區(qū)分哪些問(wèn)題進(jìn)行8D課堂演練：判......

基于業(yè)務(wù)提升的問(wèn)題分析與解決 杭州：2025年08月01日

1.形成組織統(tǒng)一的思維語(yǔ)言，降低溝通成本2.提升思考維度，主動(dòng)積極解決問(wèn)題3.建立個(gè)人對(duì)問(wèn)題的自治能力，并能洞察環(huán)境，變問(wèn)題為機(jī)會(huì)4.統(tǒng)籌工作思路，提高工作效率，明確工作目標(biāo)適合對(duì)象各級(jí)中層管理課程大綱一、另辟蹊徑——轉(zhuǎn)換思路，以我為主1.問(wèn)題困擾：什么是習(xí)得性無(wú)助2.問(wèn)題分類：自愈型問(wèn)題、努力......

有效的問(wèn)題分析與問(wèn)題解決 杭州：2025年08月04日

第一天 9：00-16：30一 正本清源-形勢(shì)與問(wèn)題通過(guò)分蛋糕游戲感悟和掌握幾種不同問(wèn)題分析的思維技巧1 復(fù)雜問(wèn)題分解思維技巧2 借鑒思維技巧3 清零思維技巧4 有效解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)和問(wèn)題意識(shí)? 誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題；單干還是團(tuán)隊(duì)；領(lǐng)導(dǎo)還是當(dāng)事人二 解決問(wèn)題的高級(jí)思維流程1 8D2 走向卓越的六步法三 把握現(xiàn)狀,找出問(wèn)題癥結(jié)-形......

TQM全面質(zhì)量管理演練 上海：2025年08月21日

質(zhì)量管理有100多年的歷史，經(jīng)歷了質(zhì)量檢驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制、全面質(zhì)量管理三大發(fā)展階段，隨著ISO9000、六西格瑪和卓越績(jī)效模式的成功應(yīng)用，質(zhì)量管理更加成熟。質(zhì)量的概念也從符合性、適用性，逐漸發(fā)展為滿意性和卓越性。本課程內(nèi)容豐富，幾乎涵蓋了全面質(zhì)量管理的所有知識(shí)點(diǎn)，其中也加入筆者二十多年在外資企業(yè)工作總結(jié)下來(lái)的獨(dú)到的質(zhì)量......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2025年07月24日

第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者培訓(xùn)師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則課堂演練培訓(xùn)師的借物創(chuàng)意類比內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗(yàn)第二章：培訓(xùn)師化蛹為蝶的心理轉(zhuǎn)變培訓(xùn)師職......