南京班組管理培訓(xùn)公開課

全面提升班組管理技能模擬訓(xùn)練 上海：2025年11月01日

這是一次神奇的淘金之旅，一路上，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，榮譽(yù)與風(fēng)險(xiǎn)相伴。時(shí)刻考驗(yàn)著我們團(tuán)隊(duì)的智慧、決策、計(jì)劃、溝通與執(zhí)行的能力。是折戟沉沙還是滿載而歸？讓我們拭目以待！在沙盤模擬過程中培訓(xùn)師會(huì)逐步帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入神奇的沙漠尋寶的情境中。我們將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，每支探險(xiǎn)隊(duì)都將得到一些必要的“裝備”；指南......

從傳統(tǒng)走向精益（精細(xì)從心開始）——高效的精益班組管理 青島：2025年09月27日

車間主任主管、班組長、工段長。【課程背景】制造現(xiàn)場(chǎng)同樣的問題和錯(cuò)誤重復(fù)出現(xiàn)；員工品質(zhì)意識(shí)薄弱，品質(zhì)不穩(wěn)定且無有效改善對(duì)策；車間主管不能有效地帶領(lǐng)員工進(jìn)行問題改善；生產(chǎn)主管每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；改善項(xiàng)目做了很多，效果卻不大；原料供應(yīng)不及時(shí),生產(chǎn)線生產(chǎn)波動(dòng)；………&......

智能制造時(shí)代下的創(chuàng)新班組管理建設(shè) 廣州：2025年10月23日

在數(shù)字化、智能化時(shí)代下，班組長應(yīng)該怎樣面對(duì)新問題；智能時(shí)代下的生產(chǎn)管理變革新思路、工具、方法，班組建設(shè)1、2、3、4、5；認(rèn)識(shí)人性管理的本性，更科學(xué)的看待員工流失問題，為如何留住員工提供系統(tǒng)訓(xùn)練；充分認(rèn)識(shí)到班組現(xiàn)場(chǎng)人、機(jī)、料、法、環(huán)、信息之間的關(guān)系，使生產(chǎn)更順暢，改變生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效；熟練掌握提升班組管理水平和班組管理改善......

全面提升班組管理技能模擬訓(xùn)練 深圳：2025年10月25日

一.管理者的定義和概念1.管理者概念的延伸2.管理者的層次3.管理者的工作和核心導(dǎo)入：情景沙盤在企業(yè)運(yùn)營管理中的效果應(yīng)用（情景沙盤反映的問題就是企業(yè)實(shí)際中的問題）1. 沙盤的起源和發(fā)展史2. 中國近代企業(yè)運(yùn)營管理中的沙盤邏輯應(yīng)用3. 沙盤推演中角色設(shè)定與企業(yè)管理者的角色定位情境沙盤演練——引入情......

高效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)及內(nèi)部溝通 上海：2025年10月17日

【財(cái)務(wù)角色定位】準(zhǔn)確定位財(cái)務(wù)部門的角色，明確財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)管理中的重要作用【領(lǐng)導(dǎo)力提升】明確財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的前提是提升領(lǐng)導(dǎo)力，梳理財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)【財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)】掌握財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的組織行為特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何打造高效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)【關(guān)鍵環(huán)節(jié)把握】明晰高績(jī)效財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有效解決團(tuán)隊(duì)建設(shè)的棘手問題培訓(xùn)對(duì)象：財(cái)務(wù)總監(jiān)、高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理提......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理技巧培訓(xùn)課程 深圳：2025年09月26日

人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、職能部門總監(jiān)/經(jīng)理、職能部門骨干、大區(qū)/區(qū)域經(jīng)理、人力資源管理人員、儲(chǔ)備干部、基層骨干等課程大綱：前言：部門經(jīng)理人事管理遇到的難題1 不好選2 不好管3 不好用4 不好留第一部分：非人力資源部門與人力資源部門在HR領(lǐng)域的區(qū)別1.非HR經(jīng)理與HR經(jīng)理的職責(zé)及區(qū)別2.非人力資源部門與HR部門的權(quán)責(zé)邊界如......