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職場(chǎng)情商修煉 南京:2025年07月29日
所有職場(chǎng)人士課程大綱課程導(dǎo)入:何為情商?1.常見的情商誤區(qū)2.情商在工作和職場(chǎng)中的體現(xiàn)3.職場(chǎng)人士的常見困惑4.情商對(duì)一個(gè)人成功的影響5.職場(chǎng)情商模型 五大維度“15+1”個(gè)能力的導(dǎo)入第一模塊:自我認(rèn)知Part-1什么是情緒?情緒的基本特點(diǎn)?情緒的五大特征?如何提升自我認(rèn)知的能力?Part-2自......
高效能人士的7個(gè)修煉 南京:2025年08月02日
成功完成本課程,您將能夠:1.掌握高效能人士的7 個(gè)習(xí)慣2.學(xué)會(huì)如何養(yǎng)成高效能人士的7個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)頒發(fā)證書:培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書課程大綱:掌握高效能人士的7 個(gè)習(xí)慣1.主動(dòng)積極面對(duì)刺激主動(dòng)選擇回應(yīng),解決問題從自身出發(fā),先改變自己再改變他人的習(xí)慣。2.以終為始確立個(gè)人目標(biāo)、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)并進(jìn)行自我領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣。3.要事第一凡事分清輕重緩急......
新生代人才的9項(xiàng)全能修煉 南京:2025年08月02日
第一修煉:霧里看花1.案例導(dǎo)入:誰(shuí)是世界上最可怕的人?2.活蹦亂跳的90/95后新生代3.關(guān)注90/95后新生代迫在眉睫4.90/95后新生代職場(chǎng)表現(xiàn)常見問題5.落地輔導(dǎo):小組案例分析第二修煉:廬山真面1.案例導(dǎo)入:秘書的牛氣回信2.90/95后新生代的心跳3.理想豐滿+現(xiàn)實(shí)骨感4.90/95后新生代復(fù)雜的性格5.90......
新時(shí)代下企業(yè)《數(shù)字化轉(zhuǎn)型與AI辦公效能提升》專題培訓(xùn)班 南京:2025年08月19日
國(guó)家發(fā)展改革委官網(wǎng)發(fā)布“數(shù)字化轉(zhuǎn)型伙伴行動(dòng)”倡議,要借助人工智能技術(shù)改變企業(yè)管理模式,降低風(fēng)險(xiǎn)、成本、提質(zhì)增效、建立企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。在當(dāng)今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)效能就是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,隨著AI技術(shù)的成熟,已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)為企業(yè)5-10倍的降本增效,所以利用AI賦能于團(tuán)隊(duì),讓團(tuán)隊(duì)擺脫低效的、重復(fù)性......
人力資源變革與三支柱轉(zhuǎn) 深圳:2025年10月09日
隨著互聯(lián)網(wǎng)、AI、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)發(fā)展,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境發(fā)生了重大變化。企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不再是單純的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、資源競(jìng)爭(zhēng),而是向著無(wú)邊界、生態(tài)化、共享的方向去競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)這種競(jìng)爭(zhēng),傳統(tǒng)的人力資源管理模式已經(jīng)不能滿足企業(yè)的發(fā)展需求,勢(shì)必影響企業(yè)的整體效能。人力資源管理變革勢(shì)在必行,目前被廣泛應(yīng)用在大型企業(yè)、科技企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的三支柱模式......
引導(dǎo)促動(dòng)式目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí) 北京:2025年08月22日
掌握基于引導(dǎo)技術(shù)的組織行動(dòng)學(xué)習(xí)模式的價(jià)值與關(guān)鍵因素,明確管理者的角色定位與能力要求;掌握群策群力問題解決的行動(dòng)學(xué)習(xí)研討流程與方法,有效地推動(dòng)組織問題解決;掌握問題解決與群策群力行動(dòng)學(xué)習(xí)模式的支撐工具及應(yīng)用技巧,如團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)\世界咖啡\欣賞式探尋\ORID…… 并能夠運(yùn)用到組織管理的問題研究分析......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...