蘇州員工培訓(xùn)公開課

學(xué)習(xí)體系建立者-專業(yè)培訓(xùn)管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2025年08月01日

培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、資深專員，HR 主管、或需要承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)管理職責(zé)的主管課程大綱第一天 9：00-16：301 企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀與誤區(qū)第一部分：培訓(xùn)管理工作基礎(chǔ)原理2 著名企業(yè)的培訓(xùn)案例分析3 如何理解培訓(xùn)的重要性？4 培訓(xùn)的目的與作用5 企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)績效改進(jìn)6 企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的三個階段7 培訓(xùn)管理者的職責(zé)與角色第......

第五項修煉-學(xué)習(xí)型組織建設(shè) 蘇州：2025年08月01日

熟悉學(xué)習(xí)型組織的概念；領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織的真諦；了解學(xué)習(xí)型組織"學(xué)習(xí)"的特點(diǎn)；掌握學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)與五項修煉；掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的技能與方法；掌握如何通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來培育企業(yè)的核心競爭力。課程大綱:第一部分：認(rèn)識學(xué)習(xí)型組織引子："學(xué)習(xí)"與"成長"的關(guān)系最有效的......

TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練營 蘇州：2025年08月01日

◇找到培訓(xùn)師的角色定位，明確培訓(xùn)師應(yīng)具備的知識、態(tài)度、技能；◇通過課中的訓(xùn)練，使學(xué)員掌握常用授課方法、技巧，成為一名合格企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師；◇初步掌握課程設(shè)計方法以及課件開發(fā)的技巧。課程大綱:單元一、講師的基本素養(yǎng)（訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)部培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)的原則）破冰游戲（分組討論）講師的角色和功能（企業(yè)知識技能傳播能力的重要性）......

企業(yè)培訓(xùn)課程系統(tǒng)開發(fā)與管理 蘇州：2025年08月02日

啟發(fā)學(xué)員針對特定公司量身架構(gòu)企業(yè)培訓(xùn)課程管理系統(tǒng)，增效組織內(nèi)部的學(xué)習(xí)文化；協(xié)助學(xué)員理解企業(yè)培訓(xùn)課程管理系統(tǒng)的策略思路、管理架構(gòu)、技術(shù)保障、實施過程；通過學(xué)習(xí)把課程系統(tǒng)、課程開發(fā)、文化增效等具體化、操作化，讓學(xué)員皆有所獲。課程大綱:第一模塊：組建學(xué)習(xí)文化建設(shè)的特種團(tuán)隊現(xiàn)場學(xué)習(xí)文化建設(shè)：各隊等量金幣可換支持資源現(xiàn)場企業(yè)團(tuán)隊......

TTT-培訓(xùn)師的培訓(xùn)2天 蘇州：2025年08月04日

培訓(xùn)師和培訓(xùn)管理者，組織內(nèi)技術(shù)領(lǐng)域等骨干員工以及需分享經(jīng)驗和授課的人士課程大綱課程概覽（ 15 min ）主題介紹，教學(xué)路徑展示引入國家教育發(fā)展中心案例教學(xué)課程開場的 5 大方法培訓(xùn)師的角色 ： “編劇”“導(dǎo)演”“演員”智能 化時代組織的培訓(xùn)核心與......

精巧構(gòu)建：業(yè)務(wù)專家組織經(jīng)驗萃取 蘇州：2025年08月14日

1.理解萃取的價值和使用場景，明確角色的作用2.設(shè)計規(guī)劃萃取的實施路徑，確定萃取邊界和訪談對象3.運(yùn)用訪談專家的流程，話術(shù)，方法，初步整理建模4.強(qiáng)化聆聽反饋技巧，在過程中去偽存真課程大綱導(dǎo)入理念：理解萃取，角色定位1.萃取的價值1)案例解析：萃取的道與術(shù)2)經(jīng)驗形成的兩種途徑，定義萃取3)組織經(jīng)驗萃取對業(yè)務(wù)推動的實際......

TTT課程設(shè)計與開發(fā) 蘇州：2025年08月14日

學(xué)員都已經(jīng)掌握了基本的表達(dá)與呈現(xiàn)技巧，也了解了講師在講臺上如何表現(xiàn)和控制現(xiàn)場的方法，如果單單從一個講師的表達(dá)看，學(xué)員已經(jīng)是合格了；可是從課程開發(fā)的角度看，每個講師如果都是憑自己的經(jīng)驗和感覺去實施每一次課程，不但課程質(zhì)量無法評估，而且講師自己也不知道如何系統(tǒng)地準(zhǔn)備課程。主要針對有一定的授課基礎(chǔ)和經(jīng)驗的講師而準(zhǔn)備，本課程提......

TTT—授課技巧 蘇州：2025年08月19日

有志于發(fā)展成為內(nèi)部培訓(xùn)師的人員有業(yè)務(wù)技術(shù)、職能專長想學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人員對從事培訓(xùn)師工作和職業(yè)有興趣，或有職業(yè)規(guī)劃的課程收益：能夠說明學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，并能寫出自備培訓(xùn)內(nèi)容的、含有4要素的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠運(yùn)用結(jié)構(gòu)化的方法，依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)確認(rèn)培訓(xùn)內(nèi)容能夠依照講解4步驟，寫出自備培訓(xùn)內(nèi)容的講解操作說明能夠運(yùn)用講解4步驟，及3V、問答、......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

TTT培訓(xùn)要點(diǎn) 主講：葛老師

?理解培訓(xùn)講師在公司的角色和定位?掌握授課常用技巧?掌握授課需求調(diào)研常用方法?授課前準(zhǔn)備工作?授課中常用方法?授課結(jié)尾方式?授課完成后追蹤方法【課程特色】◆培訓(xùn)講師必選的體驗式互動課程。◆結(jié)合培訓(xùn)師特點(diǎn)精心設(shè)計的課程內(nèi)容。◆針對培訓(xùn)過程中存在的實際問題層層剖析，并以獨(dú)特的“理論講解+精準(zhǔn)案例分析＋小組討論＋......

內(nèi)訓(xùn)師授課實戰(zhàn)技巧 主講：薛老師

1、全面認(rèn)知內(nèi)訓(xùn)師角色2、掌握走上講臺的基本行為3、掌握課程開場、中場、收場的設(shè)計結(jié)構(gòu)4、掌握常見課程互動結(jié)構(gòu)5、掌握基本在線課程設(shè)計課程大綱：一、培訓(xùn)認(rèn)知1、討論：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師角色定位2、講解：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的五要素1)動機(jī)2)知識3)態(tài)度4)技巧5)習(xí)慣3、討論：如何克服上臺緊張感二、開場與收場1、講解&案例：開......

承接績效-繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖 主講：李老師

在為企業(yè)客戶提供培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)時經(jīng)常遇到一些爛尾的學(xué)習(xí)地圖，企業(yè)已經(jīng)為關(guān)鍵崗位繪制了人員成長的學(xué)習(xí)地圖，但在后期卻落不了地。究其原因，培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)大致分為三個階段：人才發(fā)展規(guī)劃、整合培訓(xùn)資源、輸出培訓(xùn)內(nèi)容，企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人因為沒有更多的精力承擔(dān)全部工作，因此經(jīng)常把分成階段性項目分包給外部的專家或供應(yīng)商，而這些機(jī)構(gòu)與......

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