蘇州課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開課

TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 蘇州：2025年08月14日

一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘1. 教育和訓(xùn)練的區(qū)別2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關(guān)鍵任務(wù)3. 信息傳播的規(guī)律——成人三種認(rèn)知模式4. 內(nèi)部講師“T”的標(biāo)準(zhǔn)5. 講師的能力模型二、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法1. 成人為什么會(huì)學(xué)習(xí)？⑴ 成人的‘教’與‘學(xué)’有哪......

TTT核心-課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 蘇州：2025年08月22日

第一部分、好課程是如何設(shè)計(jì)的：場景化設(shè)計(jì)的底層邏輯1好課程三要素：有用、有料、有趣2成人是如何學(xué)習(xí)的――以應(yīng)用為導(dǎo)向的培訓(xùn)設(shè)計(jì)才是有效的3三個(gè)基本原則：場景還原、輕量化、微循環(huán)4課程產(chǎn)出三件套一是：課程展開策略邏輯表二是：金字塔三級課程大綱三是：講師版PPT結(jié)構(gòu)要點(diǎn)5課程設(shè)計(jì)與開發(fā)4D模型1D：Define聚焦問題，定......

課程設(shè)計(jì)與開發(fā)—尚峰老師 上海：2025年08月01日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)已成為人才培養(yǎng)及儲(chǔ)備的發(fā)展趨勢，基于企業(yè)組織經(jīng)驗(yàn)的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)就成為培訓(xùn)部門的一項(xiàng)核心工作。然而在實(shí)踐中，培訓(xùn)管理者對輸出精品課程束手無策——如何調(diào)動(dòng)課堂氣氛，讓學(xué)習(xí)氛圍更輕松？如何進(jìn)行現(xiàn)場引導(dǎo)，讓知識傳遞更有效，轉(zhuǎn)化率更高？如何實(shí)現(xiàn)學(xué)員的行為層面的改變，突破單純的“聽......

基于學(xué)習(xí)路徑圖的課程設(shè)計(jì)與課程開發(fā) 上海：2025年08月01日

負(fù)責(zé)企業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和員工發(fā)展的高級管理者、相關(guān)專業(yè)人士?！菊n程大綱】導(dǎo)言課程設(shè)計(jì)與開發(fā)的目的是幫助人們學(xué)習(xí)。如果沒有課程，學(xué)習(xí)也會(huì)發(fā)生嗎？當(dāng)然會(huì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)自然的過程。但是，課程的功能之一就是促進(jìn)有目的的和深度的學(xué)習(xí)，以便達(dá)成在沒有課程的情況下可能需要更長時(shí)間的摸索才能達(dá)到的目標(biāo)。第一模塊：確定培訓(xùn)策略課堂培訓(xùn)是提......

招聘戰(zhàn)略與招聘實(shí)戰(zhàn) 廣州：2025年08月02日

一、戰(zhàn)略性招聘的內(nèi)容和含義1.企業(yè)戰(zhàn)略和組織能力2.戰(zhàn)略性招聘和招聘策略3.案例分析：從戰(zhàn)略地圖看人才招聘4.戰(zhàn)略性招聘團(tuán)隊(duì)的角色二、招聘規(guī)劃和招聘計(jì)劃1.招聘計(jì)劃和預(yù)算的制定2.各種招聘模式的優(yōu)劣勢分析和選擇3.小組討論：招聘關(guān)鍵績效指標(biāo)的制定（招聘有效性的衡量）三、招聘體系搭建和完善1.標(biāo)準(zhǔn)的招聘流程、工具和文檔2......

成為管理教練-運(yùn)用GROW技術(shù)幫助員工成長 廣州：2025年08月02日

部門主管、部門經(jīng)理、區(qū)域經(jīng)理等中層管理干部。課程大綱第一講：教練必知心理學(xué)模型一、行為發(fā)展心理模型1. 事實(shí)影響思想2. 思想影響情緒3. 情緒影響行為4. 行為影響結(jié)果體驗(yàn)活動(dòng)：一定神奇的帽子視頻案例：一個(gè)洗碗工坎坷的心里路程二、DISC人際行為風(fēng)格識別心理學(xué)1. D型性格的的行為識別2. I型性格的的行為識別3. ......