蘇州采購(gòu)策略培訓(xùn)公開(kāi)課

采購(gòu)訂單管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2025年09月24日

? 針對(duì) buyer、物料管理專員? 物料經(jīng)理/主管、供應(yīng)管理的相關(guān)人員；? 僅適合制造業(yè)，其他行業(yè)慎重選擇。課程大綱第一天 9：00-16：30一、采購(gòu)訂單的編制與管理1 課程總體介紹2 Buyer 在公司的角色和定位3 采購(gòu)訂單的基本邏輯4 物料劃分? 物料劃分，不同物料采購(gòu)方式的差異? ABC 分類法在小批量模式......

供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理 蘇州：2025年09月25日

優(yōu)秀的供應(yīng)商是選出來(lái)，而不是管理出來(lái)。所以供應(yīng)商的開(kāi)發(fā)，尤為重要！當(dāng)下供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與質(zhì)量管理，面臨的挑戰(zhàn)是：前期選錯(cuò)供應(yīng)商，后期合作舉步維艱供應(yīng)商類別多，數(shù)量多，品質(zhì)參差不齊，缺乏一套有效的質(zhì)量管理方法缺乏對(duì)原材料不良的風(fēng)險(xiǎn)管控…..本課程幫助學(xué)員了解對(duì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的全局認(rèn)知與崗位認(rèn)知，熟悉供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的流......

降本魔卡跨部門(mén)協(xié)同全鏈降本方案訓(xùn)練營(yíng) 蘇州：2025年09月26日

總經(jīng)理帶隊(duì)、供應(yīng)鏈負(fù)責(zé)人、采購(gòu)經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)工程師、價(jià)格管理人員相關(guān)跨部門(mén)一定要一起參加：研發(fā)負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)技術(shù)降本質(zhì)量負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人、負(fù)責(zé)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)合理化、負(fù)責(zé)降本核算與激勵(lì)兌現(xiàn)等人員。上過(guò)傳統(tǒng)降本課程的學(xué)員一定要參加，從知道轉(zhuǎn)化為做到。課程大綱一、采購(gòu)總成本分析與全鏈降本策略1. 為什么企業(yè)降本達(dá)不到目標(biāo)2.......

SQM-供應(yīng)商質(zhì)量管理 蘇州：2025年09月26日

理解SQM的思想，提高供應(yīng)商質(zhì)量意識(shí)，掌握品質(zhì)管理的必備技能；建立健全供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、選擇和評(píng)估體系，通曉SQE工作方法；掌握供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量管理的原則、特點(diǎn)和技法運(yùn)用SQE職能，制訂品質(zhì)計(jì)劃，有效交流、溝通問(wèn)題，協(xié)調(diào)處理品管事務(wù)；把握品管進(jìn)程，理順各運(yùn)作環(huán)節(jié)與品質(zhì)管理的關(guān)系；有效實(shí)施供應(yīng)商考核、評(píng)審、指導(dǎo)、培訓(xùn)，提高供應(yīng)鏈......

洞察自我-基于CPI測(cè)評(píng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)力塑造 上海：2025年09月25日

企業(yè)內(nèi)需培養(yǎng)的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)--為企業(yè)內(nèi)部或客戶做培訓(xùn)的員工；企業(yè)內(nèi)需傳授崗位知識(shí)的專業(yè)技能崗位、管理崗位的員工；有2年以上工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)提升與人溝通、演講、授課能力有興趣的人員課程大綱模塊一：導(dǎo)入-泰坦尼克號(hào)的沉沒(méi)泰坦尼克號(hào)沉沒(méi)的原因海洋冰山：外部環(huán)境歸因組織冰山：表面現(xiàn)象歸因個(gè)人冰山：內(nèi)在個(gè)性歸因卓越領(lǐng)導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)需求大于個(gè)......

行政人員職業(yè)化實(shí)務(wù)技能 上海：2025年10月23日

隨著企業(yè)管理水平的要求不斷提升，對(duì)行政管理人員的專業(yè)素質(zhì)要求越來(lái)越高。行政人員的日常工作繁雜又非常重要，又是和公司各部門(mén)溝通最多的人員。很多行政人員每天都在“埋頭苦干”，似乎永遠(yuǎn)都是干不完的活，卻并沒(méi)有得到上司的贊賞，還常常因夾在管理層及基層而被投訴、抱怨，不知道該如何有效率地處理行政事務(wù)。這門(mén)......