無錫員工培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)規(guī)劃與管理 無錫：2025年10月23日

明確培訓(xùn)管理運(yùn)營工作的主要內(nèi)容理清和拓展培訓(xùn)管理的工作思路掌握培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作方法和工具培訓(xùn)對象：中小企業(yè)人力資源經(jīng)理和培訓(xùn)主管與職培訓(xùn)與員、培訓(xùn)助理其他與培訓(xùn)日常管理工作相關(guān)人員課程大綱：第一模塊培訓(xùn)認(rèn)識篇培訓(xùn)的涵義培訓(xùn)的價(jià)值推動(dòng)人才發(fā)展推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展推動(dòng)組織發(fā)展培訓(xùn)與人力資源管理培訓(xùn)管理的四層工作戰(zhàn)略規(guī)劃資源建設(shè)營運(yùn)......

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理 蘇州：2025年09月24日

一、認(rèn)識培訓(xùn)管理從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容；您的培訓(xùn)管理工作常遇到哪些問題？教育與培訓(xùn)的差別培訓(xùn)管理工作主要內(nèi)容與框架；案例：從幾個(gè)案例中初步感受培訓(xùn)體系、感受培訓(xùn)管理。制定年度培訓(xùn)計(jì)劃常遇哪些問題？如何獲得來自領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理、員工的參與和支持？年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過程中需要哪些基本的管理環(huán)境......

如何培育與輔導(dǎo)下屬 蘇州：2025年09月24日

企業(yè)高、中層經(jīng)理、各部門主管等課程收益:成功完成本課程，您將能夠：1. 了解中層經(jīng)理應(yīng)具備的管理技能與所扮演的角色2. 掌握培育下屬的技能，能有效輔導(dǎo)部屬高效率地開展工作3. 熟悉中層經(jīng)理的關(guān)鍵管理責(zé)任與技巧——輔導(dǎo)與指導(dǎo)下屬4. 診斷下屬績效低下原因，幫助下屬改進(jìn)績效5. 如何做一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)......

TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練營 蘇州：2025年09月26日

TTT是英文“Train The Trainer”的縮寫，意為“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)”，是美國國際訓(xùn)練協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。本課程將為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練，幫助您提高培訓(xùn)專業(yè)技巧，增加課程亮點(diǎn)，提升表達(dá)影響力和公眾魅力，加強(qiáng)培......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課方法實(shí)施與應(yīng)用 蘇州：2025年09月26日

內(nèi)部培訓(xùn)師；高、中、基層管理者、骨干人員；各部門有培訓(xùn)需求的管理人員課程收益:◇ 找到培訓(xùn)師的角色定位，明確培訓(xùn)師應(yīng)具備的知識、態(tài)度、技能；◇ 通過課中的訓(xùn)練，使學(xué)員掌握常用授課方法、技巧，成為一名合格企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師；◇ 初步掌握課程設(shè)計(jì)方法以及課件開發(fā)的技巧。課程大綱:單元一、講師的基本素養(yǎng)（訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)部培訓(xùn)師職業(yè)素......

業(yè)務(wù)專家的最佳實(shí)踐萃取 蘇州：2025年09月27日

“業(yè)務(wù)專家，一個(gè)頂仨”，組織經(jīng)驗(yàn)都隱藏在業(yè)務(wù)專家身上。業(yè)務(wù)專家通過多次的試錯(cuò)、研究、探索，獲得了在某一領(lǐng)域的最佳實(shí)踐，如果沒有萃取出來，就只能停留在身邊的幾個(gè)人或小部門里，不能推廣到公司乃至集團(tuán)層面，不能讓更多的人復(fù)用其最佳實(shí)踐，業(yè)務(wù)牛人就不會(huì)有成就感。業(yè)務(wù)專家往往存在著“手中有口中......

培訓(xùn)體系建立者-向培訓(xùn)要績效 蘇州：2025年10月09日

通過2天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：認(rèn)知當(dāng)前企業(yè)培訓(xùn)趨勢，能夠基于變化對培訓(xùn)管理工作做出對應(yīng)的調(diào)整。運(yùn)用五維需求分析工具分析年度培訓(xùn)需求。講述年度培訓(xùn)計(jì)劃與項(xiàng)目式培訓(xùn)計(jì)劃的策劃思路。運(yùn)用成果轉(zhuǎn)化工具與步驟現(xiàn)場制定課程的成果轉(zhuǎn)化目標(biāo)。以終為始，運(yùn)用培訓(xùn)評估五步法設(shè)計(jì)培訓(xùn)評估全流程。正確理解培訓(xùn)當(dāng)中的績效，并對績效改進(jìn)顧問有初步認(rèn)......

數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)字化人才的識別與培養(yǎng) 蘇州：2025年10月13日

第一章 數(shù)字化轉(zhuǎn)型1 數(shù)字化變革趨勢信息化—數(shù)字化—透明化—智能化2 為什么要推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型了解數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義和方向3 數(shù)字化轉(zhuǎn)型要點(diǎn)及案例掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵要素“保”、“增”、“拓”并輔以案例展開闡述第二章......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

培訓(xùn)業(yè)務(wù)拓展與管理 主講：韓老師

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老板、負(fù)責(zé)人、市場總監(jiān)、銷售經(jīng)理等。針對問題：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)總是達(dá)不成，業(yè)績不穩(wěn)定、客戶關(guān)系難推進(jìn)，業(yè)務(wù)人員流失導(dǎo)致客戶丟失，丟單跑單誤單、客戶開發(fā)速度慢、大客戶開發(fā)難度大。培訓(xùn)目標(biāo)：通過本課程培訓(xùn)，使管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，達(dá)成銷售目標(biāo)、提升業(yè)績、倍增利潤。課程大綱：第一單元：培訓(xùn)業(yè)務(wù)銷售流程與銷售管理銷售的邏輯與銷售業(yè)......

精英內(nèi)部講師TTT特訓(xùn)營項(xiàng)目 主講：劉老師

講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。理論與實(shí)務(wù)兼具, 使學(xué)習(xí)輕松愉快。透過問卷分析及個(gè)案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。課程大綱一 、內(nèi)部講師對培訓(xùn)的認(rèn)知一、為什么需要對員工進(jìn)行培訓(xùn)？二、員工培訓(xùn)......

職場躍升地圖—從新人到骨干的6個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn) 主講：謝老師

工位像孤島，和同事除了 “早”“吃了嗎” 沒話說？接到任務(wù)只會(huì)說 “好的”，卻不知道從哪下手？辛辛苦苦干了活，領(lǐng)導(dǎo)說 “沒抓住重點(diǎn)”？沒人帶教，不知道該問誰，怕被貼上“伸手黨”標(biāo)簽？想抱前輩大腿，怕被......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程