無錫人力資源培訓公開課

以目標為導向的績效考核指標設定與績效面談 蘇州：2025年12月16日

建立對績效管理的正確認知，從企業(yè)經營目標分析思考如何建立績效考核指標體系掌握關鍵績效指標（KPI）設計與績效面談的要點技巧、推動績效管理與考核的實效性課程對象企業(yè)各部門中高層課程大綱一、認知績效管理與考核工具/表單/模型1.績效管理閉環(huán)模型2.OGSM模型3.SWOT分析法4.頭腦風暴法5.魚骨圖輸出成果1.剖析績效管......

DeepSeek驅動的人力資源工作模式革新 蘇州：2025年12月17日

隨著人工智能技術的不斷發(fā)展，企業(yè)有了更多機會通過智能化解決方案來降低成本.提高效率，并在競爭激烈的市場中脫穎而出。本課程將講授人力資源行政管理領域中 AI 的應用場景，幫助學員掌握如何利用 AI技術優(yōu)化各個環(huán)節(jié)的人力資源管理過程，AI 在招聘.培訓.績效管理.員工關系.組織發(fā)展.行政等方面的應用，使用 AI 工具革新人......

企業(yè)人力資源勞資法律實務（特價） 蘇州：2025年12月18日

人力資源經理/主管,薪酬,招聘,培訓等模塊經理/主管,法律秘書,法務代表以及與勞資法務相關的人員。禁忌：暫不適用業(yè)務部門管理者課程大綱一 澄清某些人力資源法律概念的誤區(qū)1 為什么勞動法與其他法律有所不同？2 分析不同的用工模式比較標準工時工作制、不定時工作制與綜合計算工時制區(qū)分全日制用工與非全日制用工勞動力派遣、項目外......

排兵布陣：基于戰(zhàn)略的人才盤點實踐與應用落地 蘇州：2025年12月19日

全面系統：從底層邏輯到頂層設計，從人才識別、評估到發(fā)展和梯隊建設的全方位視角實戰(zhàn)講師：來自全球TOP企業(yè)20年的人才管理實戰(zhàn)經驗和專業(yè)干貨分享緊貼業(yè)務：站在組織和業(yè)務視角上，運用業(yè)務思維和語言推動人才盤點在企業(yè)落地案例豐富：緊密結合企業(yè)最佳實踐案例，通俗實用易懂的傳遞給學員內容落地：提供一套實用的工具和模版，幫助學員課......

人力成本管控與組織人效提升 上海：2025年12月17日

開篇當前環(huán)境下提升人效是今天中國企業(yè)的共同課題。組織人力資源管理面臨的巨大挑戰(zhàn)。第一部分： 如何進行人力成本預算和控制1.人力成本構成分析案例分享：通過某一崗位的投入產出比，導出人力成本的核算方法及正確思維模式。標準分類法：獲得成本、開發(fā)成本、使用成本、保障成本、離職成本按預算內容法：工資性的支出、福利性的支出、人事費......

火眼面試官隊伍訓戰(zhàn)營-選對戰(zhàn)略性人才 上海：2025年12月19日

大部分中高管在面試上都是“無證上崗”，不會面試，不善面試，不愿面試，頻頻選錯人，降低企業(yè)人才密度，浪費了大量人工成本，導致企業(yè)無人可用，抓不住商業(yè)機會。企業(yè)提高人才培養(yǎng)加速度的有效抓手是TTT（T培訓培訓師），企業(yè)提高選人精準度的有效抓手是面試官培訓和認證體系，TTI（ Training the......

人力資源數字化分析思維與決策驅動 上海：2025年12月19日

1、 構建體系化的人員各模塊的數據標準表2、 構建標準化的人力資源各模塊的數據關鍵指標3、 構建人力資源的數字化管理體系4、 提升人力資源數字化運營的效率課程大綱一：人力資源數字化轉型的趨勢和價值1.1 WHY 人力資源數據化轉型價值 – 數字化人力資源運營，提升組織效能1.2 HOW 人力資源數字體系化體......

勞動爭議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調崗調薪單方解除風險及協商解除面談溝通技巧 上海：2025年12月25日

企業(yè)人力資源部門專業(yè)人士及企業(yè)法務部門專業(yè)人士課程大綱第一部分：《勞動爭議司法解釋二》逐條精解及企業(yè)應對實操指南1.司法解釋（二）出臺背景與主要變化2.司法解釋（二）對企業(yè)解除勞動合同的影響（1）勞動合同期滿后繼續(xù)用工能否隨時終止勞動合同（2）企業(yè)違法解除勞動合同的后果加重（3）無法繼續(xù)履行勞動合同問題（4）明確涉及職......

人力資源培訓內訓課程

以需求為導向的企業(yè)培訓體系建設 主講：王老師

中高層管理者\人力資源經理\培訓管理者培訓資源：可進行分組場地、投影儀、移動麥克、白板、白板紙、白板筆等。培訓方式：講授、案例分析、小組研討、游戲、角色扮演等。內容提要：單元一：培訓在企業(yè)中的地位和模式1、培訓與教育及個人發(fā)展的關系2、培訓部門在企業(yè)中的地位3、培訓與企業(yè)戰(zhàn)略4、培訓與企業(yè)文化5、培訓部門的任務6、培訓......

全腦體驗式課程開發(fā)與設計 主講：魯老師

教學發(fā)展技術一路走來，從20世紀初的行為主義，到20世紀60年代的認知主義，再到20世紀90年代的建構主義，并隨著人類對大腦認識的不斷深入，我們的培訓技術也逐漸改進提升。我們這個時代并不缺少優(yōu)質的“內容”，我們最缺少的其實是優(yōu)質的授課方法。本課程運用最新的腦科學原理為基礎，采用建構主義為教學方式......

TTT賦能培訓師培訓 主講：孫老師

企業(yè)的人才培養(yǎng)是贏得市場競爭的核心關鍵。搭建企業(yè)自身的講師培養(yǎng)體系，培養(yǎng)熟悉自身業(yè)務的講師隊伍，建立組織經驗復制傳播的培養(yǎng)模式，是企業(yè)人才發(fā)展建設的關鍵因素。本課程聚焦于幫助企業(yè)解決內部講師隊伍建設的問題。通過培養(yǎng)企業(yè)內部講師的教學理念、教學方法、課程開發(fā)、授課技巧等能力，快速提升內部講師的綜合素質，為企業(yè)培養(yǎng)骨干講師......

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