無錫TTT培訓(xùn)公開課

TTT進(jìn)階——教學(xué)方法實(shí)施及應(yīng)用 無錫：2025年07月17日

課程導(dǎo)入：小測試——DISC測試與自我行為認(rèn)知一、TTT內(nèi)涵釋義（一）TTT內(nèi)涵解讀（二）培訓(xùn)的三個(gè)能級(jí)（三）TTT學(xué)習(xí)的四大法寶二、培訓(xùn)師的角色與價(jià)值（一）教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的辨析（二）培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演（三）培訓(xùn)師的一顆心（四）培訓(xùn)師的“六度”修煉（五）培訓(xùn)師必......

TTT-內(nèi)部講師訓(xùn)練營 蘇州：2025年08月01日

單元一、講師的基本素養(yǎng)（訓(xùn)練重點(diǎn)：內(nèi)部培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)的原則）破冰游戲（分組討論）講師的角色和功能（企業(yè)知識(shí)技能傳播能力的重要性）講師的素質(zhì)和能力（小組討論企業(yè)內(nèi)部講師應(yīng)具備的素質(zhì)與能力？講師的職業(yè)形象（講師成長經(jīng)歷介紹）如何輔導(dǎo)成年人學(xué)習(xí)培訓(xùn)的整個(gè)過程 ：刺激+反應(yīng)+反饋（ 暗碼游戲-教導(dǎo)的角色扮演）互動(dòng)教學(xué)手法......

TTT-培訓(xùn)師的培訓(xùn)2天 蘇州：2025年08月04日

組織受益1. 從目標(biāo)到內(nèi)容：把業(yè)務(wù)中碰到的難題顯現(xiàn)為課程2. 從理論到方法： 聚焦“內(nèi)容多 ， 時(shí)間少”的平衡原理3. 從知識(shí)到落地：參考運(yùn)用智能體系 ， 優(yōu)化迭代課程內(nèi)容學(xué)員收益1 :一顆初心 + 一套系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)方法2: 培訓(xùn)師的兩大核心能力3: 培訓(xùn)師的“三架馬車&rdquo......

TTT課程設(shè)計(jì)與開發(fā) 蘇州：2025年08月14日

一、大腦學(xué)習(xí)的奧秘1. 教育和訓(xùn)練的區(qū)別2. 企業(yè)內(nèi)部講師的關(guān)鍵任務(wù)3. 信息傳播的規(guī)律——成人三種認(rèn)知模式4. 內(nèi)部講師“T”的標(biāo)準(zhǔn)5. 講師的能力模型二、行動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法1. 成人為什么會(huì)學(xué)習(xí)？⑴ 成人的‘教’與‘學(xué)’有哪......

PPAP生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 上海：2025年08月03日

如何滿足顧客的需求?如何確保產(chǎn)質(zhì)量量的穩(wěn)定？如何順利通過顧客對我們的產(chǎn)品認(rèn)可？當(dāng)今先進(jìn)的質(zhì)量管理理念是以過程的方法、預(yù)防措施、持續(xù)改進(jìn)為主題，寧愿事先花點(diǎn)時(shí)間和人力從產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，過程工藝開發(fā)上保證產(chǎn)品先期質(zhì)量的策劃完善，確保后續(xù)生產(chǎn)減少變差和浪費(fèi)。課程特色：1、深入淺出的解說與講解，伴有隨堂練習(xí)，以協(xié)助學(xué)員掌握知識(shí)，進(jìn)......

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)知識(shí)修煉 上海：2025年07月25日

1. 從全新的財(cái)務(wù)視角認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)營* 人人都有一套財(cái)務(wù)“報(bào)表”* 企業(yè)運(yùn)營過程中的“儀表盤”- 共同的追求：財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)融合，驅(qū)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值- 為價(jià)值鏈服務(wù)：數(shù)據(jù)化驅(qū)動(dòng)的財(cái)務(wù)支持* 企業(yè)的“家底實(shí)力”：資產(chǎn)負(fù)債表- 資產(chǎn)負(fù)債表為什么是平衡的- 如何......