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福州員工管理培訓(xùn)

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福州員工管理培訓(xùn)公開(kāi)課

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的團(tuán)隊(duì)與員工管理 廈門(mén):2025年09月27日

一:互聯(lián)網(wǎng)+管理思維1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的經(jīng)營(yíng)環(huán)境2、互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)企業(yè)的影響3、互聯(lián)網(wǎng)+管理思維二:互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代管理角色轉(zhuǎn)換1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理素質(zhì)2、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的管理角色認(rèn)知3、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代各類經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換三:互聯(lián)網(wǎng)+新團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的團(tuán)隊(duì)特征2、互聯(lián)網(wǎng)+團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本原則3、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源建設(shè)4、互聯(lián)網(wǎng)......

管理者必修的新生代員工管理 杭州:2025年10月24日

新生代員工在職場(chǎng)中已經(jīng)是精英主力,你的企業(yè)中,部門(mén)內(nèi)部肯定有超過(guò)一半的新生代同事或下屬,他們大部分未到三十而立的年齡,但他們身上一直被打上了深刻的時(shí)代烙印:他們普遍是獨(dú)生子女;他們遇上了高校擴(kuò)招;他們的成長(zhǎng)遇上了東西方文化的沖突與融和;他們遇上了互聯(lián)網(wǎng)的崛起……他們的教育背景、家庭背景和社會(huì)......

組織賦能--適應(yīng)組織變革跨代員工管理研修班 南昌:2025年10月20日

第一章:認(rèn)識(shí)90后新生代1、90后新生代的成長(zhǎng)環(huán)境2、90后新生代與60-70后的不同3、90后新生代的特點(diǎn)4、90后新生代的思維、行為和價(jià)值觀5、90后新生代職場(chǎng)管理難度6、需求理論在90后新生代身上的體現(xiàn)第二章: 90后新生代管理方式的變遷1、以往管理的方法為什么失靈?2、職場(chǎng)90后新生代的管理風(fēng)險(xiǎn)3、以事為本到以......

行為心理學(xué)與員工管理 無(wú)錫:2025年10月18日

——誰(shuí)需要學(xué)習(xí)本課程人力資源管理專員、主管、經(jīng)理、總監(jiān)、總經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理助理、各部門(mén)總監(jiān)及經(jīng)理、對(duì)此課程感興趣的人士課程目標(biāo)A、了解和掌握行為心理學(xué)的基本知識(shí),基本原理;B、掌握員工工作心理,分析員工心理狀況。利用心理學(xué)的知識(shí)管理好自己的部屬,促進(jìn)員工積極行為的......

企業(yè)行政統(tǒng)籌管理的六項(xiàng)修煉 廣州:2025年10月30日

如果您是一位企業(yè)管理者,沒(méi)有專業(yè)尺度如何衡量行政績(jī)效?如果您是一位行政負(fù)責(zé)人,欠缺專業(yè)工具如何自信面對(duì)員工?如果您是一位行政工作者,錯(cuò)過(guò)專業(yè)指導(dǎo)怎能獲得職場(chǎng)晉升?隨著企業(yè)內(nèi)部分工的流程化、細(xì)致化,企業(yè)行政管理部被賦予了更為專業(yè)的要求與期待, 但是行政管理工作往往被定義為不系統(tǒng)、少績(jī)效、無(wú)規(guī)律、非專業(yè)…&h......

《項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐》 上海:2025年10月15日

第一節(jié) 項(xiàng)目管理核心能力畫(huà)像1.項(xiàng)目管理常見(jiàn)問(wèn)題痛點(diǎn)呈現(xiàn)小組為單位分享提煉項(xiàng)目中常見(jiàn)問(wèn)題及痛點(diǎn)每小組分享一個(gè)問(wèn)題,及你認(rèn)為的原因及解決方法2.項(xiàng)目管理核心能力畫(huà)像2.1項(xiàng)目管理關(guān)注目標(biāo)和價(jià)值(問(wèn)題:為什么項(xiàng)目目標(biāo)總是不明確)小組游戲:登山遇險(xiǎn)(區(qū)分任務(wù)和目標(biāo))項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的4種形式:計(jì)劃驅(qū)動(dòng)/增量迭代/用戶參與/關(guān)聯(lián)轉(zhuǎn)......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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趙仁鑫-企業(yè)培訓(xùn)師
趙仁鑫老師

趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿-企業(yè)培訓(xùn)師
曹天駿老師

曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...