廈門(mén)商務(wù)公文寫(xiě)作培訓(xùn)公開(kāi)課

常用商務(wù)公文寫(xiě)作規(guī)范技巧 深圳：2025年09月26日

※【開(kāi)篇】：公文溝通的困惑與問(wèn)題第一章：公文溝通理念新知1.1 公文的沿革：公文是一種時(shí)代文化烙印。1.2公文溝通新理念:公文是一種溝通模式、一種職場(chǎng)溝通文化!1.3公文寫(xiě)作的職場(chǎng)意義：--- “文如其人”新解;1.4公文的寫(xiě)作理念：公文寫(xiě)作是一種文理與法理的融合。※【案例分享】：文革時(shí)期的公文......

商務(wù)公文寫(xiě)作規(guī)范與技巧實(shí)戰(zhàn) 深圳：2025年09月27日

文秘、各級(jí)助理、辦公室主任、行政人員、各級(jí)主管、新提拔的、從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理者、進(jìn)一步想提高寫(xiě)作水平課程特色及方法：本課程是老師根據(jù)多年企業(yè)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),突破傳統(tǒng)的公文寫(xiě)作模式,應(yīng)用大量的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例分析,著名企業(yè)公文寫(xiě)作實(shí)用模版,以案例分析演練,小組討論,實(shí)戰(zhàn)寫(xiě)作學(xué)習(xí)等多種互動(dòng)體驗(yàn)的方式,帶給您最具實(shí)用的公文寫(xiě)作培......

商務(wù)公文寫(xiě)作職業(yè)化訓(xùn)練 上海：2025年09月26日

一、緒言：商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作可以帶來(lái)什么？◇ 思維還是技能二、透過(guò)公務(wù)說(shuō)公文◇ 了解組織中的“公務(wù)”◇ 商務(wù)文書(shū)的涵義與特點(diǎn)◇ 商務(wù)文書(shū)的分類◇ 商務(wù)文書(shū)處理過(guò)程與呈現(xiàn)形式◇ 行政事務(wù)類公文的規(guī)范格式☆ 案例：行政公文格式三、領(lǐng)悟商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作的基本規(guī)律◇ 認(rèn)識(shí)商務(wù)閱讀者的思維◇ 商務(wù)文書(shū)的四個(gè)構(gòu)成要素......

高級(jí)商務(wù)公文寫(xiě)作技巧訓(xùn)練 北京：2025年10月18日

1.掌握公文寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范和寫(xiě)作的流程；2.運(yùn)用正確的立場(chǎng)、方法分析問(wèn)題和處理問(wèn)題，以文輔政；3.學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作中的高級(jí)技巧并熟練應(yīng)用；4.熟悉常用的公文寫(xiě)作文種并且在應(yīng)用時(shí)游刃有余。培訓(xùn)對(duì)象：各單位負(fù)責(zé)辦公室管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，辦公室主任及從事辦公室綜合管理、文秘、檔案、信訪、機(jī)要工作的有關(guān)人員、企業(yè)經(jīng)理助理、高級(jí)秘......

楔石?：培訓(xùn)需求分析和課程設(shè)計(jì) 上海：2025年09月16日

本課程適用于參與培訓(xùn)項(xiàng)目的需求分析和設(shè)計(jì)的專業(yè)人士，包括：需要針對(duì)自己公司實(shí)際需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)的人員希望用自己的經(jīng)驗(yàn)教育下屬或者希望把自己的經(jīng)驗(yàn)整理成教學(xué)課件的人員希望把外來(lái)的課程改造得適合自己需要的人員課程大綱第一部分 概述1. 教學(xué)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的ADDIE模型第二部分 分析1. 需求分析：+ 從業(yè)務(wù)問(wèn)題出發(fā)的需求分析流程+......

情感與家園——傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代心靈治愈 深圳：2025年09月26日

一、第一階段：情與不情(一) 旁觀1、諸子先人論情方法和目標(biāo)：廣義而縱深地展示情感的歷史，讓學(xué)員站在人類大情懷的角度去理解情感。舉例：孔、墨、莊等諸子及朱熹、王陽(yáng)明、戴東原、元好問(wèn)等。2、情感大觀園——了解各類作家筆下的情感方法和目標(biāo)：通過(guò)欣賞李杜、小李杜、李后主、歐陽(yáng)修、柳永、蘇東坡、李清照、......