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實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE培訓(xùn)班 廣州:2025年10月17日
第A部分:精益六西格瑪管理概論1、DMAIC方法論2、基本統(tǒng)計(jì)3、多變量分析4、方差分析5、回歸分析6、DOE在精益六西格瑪項(xiàng)目中的應(yīng)用DOE概論試驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1、基本術(shù)語因子(Factor):可控因子、非可控因子水平及處理(Level and Treatment)試驗(yàn)單元2、基本原則重復(fù)試驗(yàn):隨機(jī)化:劃分區(qū)組:3、必要......
綜合問題解決模式-DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)整合實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 廣州:2025年10月31日
DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品誕生的整個(gè)過程中扮演了非常重要的角色,它是提高產(chǎn)品質(zhì)量,改善工藝流程,優(yōu)化設(shè)計(jì)的重要工具。通過兩天的課程,將通過對(duì)產(chǎn)品生成的各階段的DOE應(yīng)用,學(xué)習(xí)判別與選擇不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)工具, 解決相應(yīng)的問題,同時(shí)相關(guān)人員了解DOE在自己工作中可以幫到什么。通過我們六年的授課實(shí)踐和不斷研究,采用邏輯上的重整和合并......
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 佛山:2025年10月10日
一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與解析1、什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2、對(duì)比實(shí)驗(yàn)的問題3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的策略4、完整的實(shí)驗(yàn)步驟5、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的類型課堂演練:DOE項(xiàng)目選題二、一般因子設(shè)計(jì)1、單因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2、因子水平選擇3、因子變動(dòng)與殘差4、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析5、二因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析課堂練習(xí):Minitab一般因子設(shè)計(jì)練習(xí)三、二水平因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1、2因......
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)-蘇州 蘇州:2025年09月26日
經(jīng)典的DOE通過篩選實(shí)驗(yàn)及部分析因法,從眾多過程特性中找出關(guān)鍵的少數(shù)的因子,通過全因子法及反應(yīng)曲面法,建立少數(shù)關(guān)鍵因子與關(guān)鍵輸出特性的數(shù)學(xué)模型,從而通過對(duì)少數(shù)關(guān)鍵的因子建立合理的規(guī)范,而確保得到優(yōu)良的關(guān)鍵輸出特性。此課程中對(duì)于實(shí)驗(yàn)的因子配置及數(shù)據(jù)分析講解易于讓學(xué)員理解。課程大綱:第一部分 DOE基礎(chǔ)知識(shí)1.什么是試驗(yàn)設(shè)......
數(shù)字征管下企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范的賬務(wù)處理66法 上海:2025年10月09日
財(cái)稅改革深化推進(jìn),經(jīng)濟(jì)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻,稅收政策的不斷變化,給財(cái)務(wù)工作者帶了新的挑戰(zhàn)。在日常的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中,一些財(cái)務(wù)處理及稅收疑問常困擾著企業(yè)財(cái)務(wù)人員。如何確保公司遠(yuǎn)離涉稅風(fēng)險(xiǎn)?如何遠(yuǎn)離合作伙伴的風(fēng)險(xiǎn)傳遞?實(shí)用、準(zhǔn)確的賬務(wù)處理,無疑是財(cái)務(wù)人員的唯一選擇。課程主要幫您解決以下問題:1、同樣的業(yè)務(wù),為什么我們企業(yè)會(huì)被稽查補(bǔ)稅,而......
重塑定位-專業(yè)人才走向高效管理 廣州:2025年11月14日
第一講:管理者的角色認(rèn)知——從“孤狼”變成“頭狼”一、管理三階層分析1. 高層是決策層2. 中層是執(zhí)行層3. 基層是操作層二、管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營者替身1. 堅(jiān)決執(zhí)行——永遠(yuǎn)相信決策正確2. 承上啟下—&mda......