廈門需求管理培訓(xùn)公開課

新政策下工程招投標與政府采購熱點難點問題解析暨采購需求管理和框架協(xié)議采購實務(wù)操作技巧專題 廈門：2025年10月14日

為貫徹落實《深化政府采購制度改革方案》有關(guān)要求，實現(xiàn)政府采購項目績效目標，近期，財政部發(fā)布《政府采購需求管理辦法》（2021年7月1日起執(zhí)行），從采購需求范圍、采購實施計劃、風(fēng)險控制、監(jiān)督檢查與法律責(zé)任等方面作出明確要求。同時《中華人民共和國政府采購法（修訂草案征求意見稿）》也在不斷的完善和討論中。一系列法律政策文件的......

洞察人心，用戶需求挖掘與需求管理 深圳：2025年09月26日

“以客戶為中心”已經(jīng)被所有企業(yè)奉為圭臬，也正是在此思想的影響下，一線營銷總是直接“透傳“客戶的原話，并”逼迫“總部研發(fā)嚴格按照客戶要求開發(fā)產(chǎn)品，否則”產(chǎn)品不滿足客戶需求“就成了一線營銷對總部研發(fā)的“必殺器&rdq......

用戶體驗驅(qū)動的產(chǎn)品需求管理 深圳：2025年10月17日

通過課程的學(xué)習(xí)可以系統(tǒng)提升產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品需求分析人員和管理人員的需求開發(fā)與需求管理能力：分享業(yè)界公司在需求管理、需求開發(fā)和需求規(guī)劃過程中成功經(jīng)驗；分析誤區(qū)；用戶體驗的基本概念、如何從8個維度關(guān)注的分析用戶體驗、如何將關(guān)注用戶體驗融入到產(chǎn)品規(guī)劃與需求開發(fā)的各個環(huán)節(jié)產(chǎn)品異步式集成開發(fā)環(huán)境下的產(chǎn)品需求規(guī)劃方法論；掌握規(guī)格化需......

產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 深圳：2025年10月18日

產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、項目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃人員。課程收益：掌握從市場角度進行有效的客戶需求收集的機制和方法，篩選高質(zhì)量的客戶需求；掌握對客戶需求進行整理、分類、分析的方法，提高各個角色對需求理解的一致性，最終形成產(chǎn)品包需求，明確產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢與賣點；掌握外部需求和內(nèi)部需求一體化管理......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計劃制定 上海：2025年10月30日

培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序（三）斯蒂芬的績效差距（四）切斯特的尋找學(xué)習(xí)主體（五）Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無法逾越的四大困境（一）無法閉環(huán)：培訓(xùn)需......

培訓(xùn)師TTT之授課技巧 深圳：2025年11月13日

企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師等課程大綱導(dǎo)論、TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)1、成人學(xué)習(xí)的特點：不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格2、學(xué)習(xí)金字塔3、培訓(xùn)師的全腦教學(xué)法4、培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者5、培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演第一關(guān)：職業(yè)形象關(guān)——培訓(xùn)師的職業(yè)風(fēng)范1、培訓(xùn)師職業(yè)形象：職業(yè)著裝、儀容儀表、精......