廈門績(jī)效工資培訓(xùn)公開課

勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調(diào)崗調(diào)薪單方解除風(fēng)險(xiǎn)及協(xié)商解除面談溝通技巧 深圳：2025年12月18日

在企業(yè)用工管理中，勞動(dòng)關(guān)系解除是糾紛高發(fā)環(huán)節(jié)，尤其是 “員工不能勝任工作” 引發(fā)的解除爭(zhēng)議，因舉證難、程序要求高，成為人力資源管理的難點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)區(qū)。實(shí)務(wù)中，許多企業(yè)因未明確勝任標(biāo)準(zhǔn)、未留存有效績(jī)效證據(jù)、未履行培訓(xùn)或調(diào)崗前置程序，導(dǎo)致引發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議，甚至造成重大經(jīng)濟(jì)損失和聲譽(yù)影響。某種程度上，所有......

組織與崗位的設(shè)計(jì)、診斷和優(yōu)化—支撐業(yè)務(wù)增長(zhǎng)與效能提升 深圳：2025年12月19日

第一章 組織架構(gòu)的框架和要點(diǎn)（2.5小時(shí)）1.組織架構(gòu)的基本原則和方法2.10種管控模式和4種組織結(jié)構(gòu)3.業(yè)務(wù)不同發(fā)展階段的組織架構(gòu)特點(diǎn)4.標(biāo)桿實(shí)踐：華為公司組織架構(gòu)發(fā)展回顧第二章 基于流程的組織架構(gòu)設(shè)計(jì)（3.5小時(shí)）1.用確定性流程應(yīng)對(duì)不確定的市場(chǎng)端到端流程的核心要素案例分享：海爾推動(dòng)流程再造的整體思路案例分享：華為......

BP實(shí)戰(zhàn)班：華為HRBP關(guān)鍵方法與實(shí)踐 深圳：2025年12月19日

一、HRBP需要開展哪些工作才能提供價(jià)值1、HRBP的角色定位和核心工作職責(zé)案例：華為/騰訊/阿里HRBP角色定位案例：華為HRBP作為戰(zhàn)略合作伙伴的關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)2、HRBP與業(yè)務(wù)合作的不同階段的職責(zé)3、HRBP如何從職責(zé)轉(zhuǎn)化為結(jié)果HRBP從職責(zé)到結(jié)果的四個(gè)方面如何實(shí)現(xiàn)從職責(zé)到結(jié)果案例：華為AT運(yùn)作分享案例：華為/阿里......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊 深圳：2025年12月19日

《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)，梳理成體系，經(jīng)過(guò)在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改版升級(jí)，致力于使該課程：更加有趣有效，全程采用情景沙盤模擬形式；更加貼近......

工廠物流規(guī)劃、倉(cāng)儲(chǔ)管理與高效物料配送實(shí)戰(zhàn) 上海：2025年12月20日

制造企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)物流、標(biāo)準(zhǔn)化、PMC采購(gòu)、及技術(shù)等部門的經(jīng)理、管理人員及相關(guān)人士。課程大綱第一部分 目前制造企業(yè)物流管理面臨的挑戰(zhàn)一、倉(cāng)儲(chǔ)與配送存在的十大問(wèn)題1.如何解決供應(yīng)商到貨隨意性問(wèn)題視頻案例分析：青島五菱汽車設(shè)置供應(yīng)商送貨窗口時(shí)間，有效解決收貨作業(yè)不均衡問(wèn)題成功案例分析。2.如何解決供應(yīng)商到貨無(wú)采購(gòu)訂單系統(tǒng)無(wú)法入庫(kù)......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修MTP 上海：2025年12月19日

第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖激起千言萬(wàn)語(yǔ)識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......