南昌薪酬管理培訓(xùn)公開(kāi)課

績(jī)效管理與薪酬設(shè)計(jì)訓(xùn)練營(yíng) 南昌：2025年09月29日

幫助學(xué)員理解績(jī)效薪酬激勵(lì)與企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)的關(guān)系，樹(shù)立基于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的差異化績(jī)效考核與薪酬激勵(lì)理念，掌握市場(chǎng)化績(jī)效薪酬激勵(lì)機(jī)制建設(shè)的方法；幫助學(xué)員掌握經(jīng)營(yíng)目標(biāo)分解、指標(biāo)提煉、考核管理、績(jī)效改善的方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)協(xié)同，提升企業(yè)全面績(jī)效管理的能力；幫助學(xué)員掌握差異化的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、市場(chǎng)化分錢(qián)機(jī)制，有效激發(fā)員工動(dòng)......

薪酬體系設(shè)計(jì)方案班–手把手教你搭體系 武漢：2025年09月26日

老板希望企業(yè)人力資源能夠像顧問(wèn)一樣設(shè)計(jì)企業(yè)的薪酬激勵(lì)體系，但大部分人力資源卻無(wú)法滿足老板的訴求。企業(yè)激勵(lì)體系很重要，但不知道如何下手設(shè)計(jì)體系。在有限的預(yù)算下，如何更合理的支配薪酬，如何有效的激勵(lì)核心骨干員工？課程收益：全面掌握職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì)與任職資格標(biāo)準(zhǔn)核心要點(diǎn)全面掌握崗位價(jià)值評(píng)估定制設(shè)計(jì)及IT系統(tǒng)工具全面掌握寬帶薪......

推動(dòng)國(guó)有企業(yè)市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制長(zhǎng)效化背景下，人力資源、薪酬績(jī)效創(chuàng)新管理實(shí)務(wù)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí) 武漢：2025年09月26日

中央企業(yè)及所屬企業(yè)、地方國(guó)有企業(yè)人力資源、組織人事、綜合管理、法務(wù)、財(cái)務(wù)、勞動(dòng)關(guān)系、工會(huì)等部門(mén)負(fù)責(zé)人，各級(jí)政府人社等相關(guān)職能部門(mén)，有關(guān)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員。課程大綱一、新一輪國(guó)企改革深化提升行動(dòng)下國(guó)企組織人力資源創(chuàng)新1．人力資源管理的發(fā)展階段及要點(diǎn)；2. 人力資源發(fā)展的新趨勢(shì)與新挑戰(zhàn)；3. 國(guó)有企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)......

深入實(shí)施國(guó)有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)背景下，人力資源管理創(chuàng)新、人才強(qiáng)企、選人用人機(jī)制改革、薪酬改革全員績(jī)效考核及中長(zhǎng)期激勵(lì)實(shí)務(wù)研修班 武漢：2025年11月28日

中央企業(yè)及所屬企業(yè)、地方國(guó)有企業(yè)人力資源、組織人事、綜合管理、法務(wù)、財(cái)務(wù)、勞動(dòng)關(guān)系、工會(huì)等部門(mén)負(fù)責(zé)人，各級(jí)政府人社等相關(guān)職能部門(mén)，有關(guān)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員。課程內(nèi)容：（一）組織人力資源管理模式創(chuàng)新1.新時(shí)代組織人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)及特點(diǎn)；2.人力資源管理的三支柱模型解讀；3.組織人力資源管理的功能模塊及主要工作；......

基于企業(yè)改革深化之年的“績(jī)效考核落地、薪酬激勵(lì)及勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范”三板斧助力效能提升實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班 武漢：2025年11月28日

討論：2024年國(guó)企改革為深化提升之年帶來(lái)哪些思考？━績(jī)效不勝任退出70%、工資總額、經(jīng)理任期制等問(wèn)題一、國(guó)企三項(xiàng)改制的方案解讀1. 勞動(dòng)用工制度改革--“員工能進(jìn)能出”2. 干部人事制度改革--“干部能上能下”3. 收入分配制度改革--“收入能高能低&rdq......

舉辦國(guó)有企業(yè)收入分配政策解讀暨薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)高級(jí)研討班 長(zhǎng)沙：2025年10月09日

各級(jí)國(guó)資委有關(guān)同志、企事業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)、分管人力資源副總、人力資源部、行政人事部、綜合部、勞資部、薪酬主管(專(zhuān)員)、績(jī)效考核主管(專(zhuān)員)、各類(lèi)相關(guān)薪酬工資管理人員等。課程大綱第一部分：國(guó)家最新收入分配政策解讀（一）國(guó)家出臺(tái)的國(guó)企改革及高管薪酬分配意見(jiàn)主要內(nèi)容解讀，重點(diǎn)解讀國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化國(guó)有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》涉及薪酬分配......

薪酬管理體系設(shè)計(jì) 長(zhǎng)沙：2025年10月09日

全面掌握“人才激勵(lì)與發(fā)展體系”關(guān)鍵模塊和設(shè)計(jì)原則全面掌握等級(jí)工資表設(shè)計(jì)與動(dòng)態(tài)漲幅游戲規(guī)則設(shè)計(jì)全面掌握工資包與獎(jiǎng)金包設(shè)計(jì)流程和方法；全面掌握“四維度十五因素”薪酬診斷方法；全面掌握福利與津貼補(bǔ)貼設(shè)計(jì)理念；課程對(duì)象：企業(yè)人力資源副總（總監(jiān)、經(jīng)理）、OD 經(jīng)理、薪酬績(jī)效經(jīng)理、培......

新形勢(shì)下國(guó)有企業(yè)人力資源管理與薪酬績(jī)效改革實(shí)戰(zhàn)解析專(zhuān)題 長(zhǎng)沙：2025年10月21日

2018年5月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于改革國(guó)有企業(yè)工資決定機(jī)制的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)16號(hào)文），16號(hào)文在薪酬分配、績(jī)效考核、激勵(lì)等方面賦予國(guó)企更多權(quán)力，旨在進(jìn)一步建立健全靈活、高效的國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，推動(dòng)國(guó)有企業(yè)全面提升高質(zhì)量發(fā)展。國(guó)有企業(yè)人事、勞動(dòng)和薪酬三項(xiàng)制度改革是完善現(xiàn)代企業(yè)制度的重要組成部分，也是國(guó)企改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。......

薪酬管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

共贏薪酬戰(zhàn)略 主講：蘇老師

1.了解國(guó)際最佳雇主企業(yè)成功薪酬管理實(shí)戰(zhàn)案例，掌握前沿薪酬管理的核心理念和方法，形成思維和觀念上的提升；2.掌握基于企業(yè)中長(zhǎng)期激勵(lì)的薪酬管理的核心理念及運(yùn)作策略；3.形成具備指導(dǎo)薪酬管理系統(tǒng)持續(xù)升級(jí)和優(yōu)化的能力；4.形成處理績(jī)效管理中沖突和關(guān)鍵問(wèn)題的解決能力；5.形成嫻熟駕馭績(jī)效管理項(xiàng)目能力。課程大綱一、通過(guò)實(shí)際案例分......

工作分析、績(jī)效考核、薪酬設(shè)計(jì)高級(jí)研修班 主講：婁老師

第一部分：組織架構(gòu)設(shè)計(jì)、工作分析第一單元：企業(yè)組織設(shè)計(jì)的涵義與內(nèi)容 ☆ 案例：某知名企業(yè)組織架構(gòu)及功能分析第二單元 組織設(shè)計(jì)原則與方法1、組織架構(gòu)設(shè)計(jì)的五大原則 2、組織架構(gòu)中職能部門(mén)的設(shè)計(jì)3、主要業(yè)務(wù)流程及管理流程的實(shí)現(xiàn)和重要保障 4、組織架構(gòu)方案形成與方法☆ 案例：某股份制公司整體組織架構(gòu)設(shè)計(jì)細(xì)則呈現(xiàn)第三單元 崗位......

《有效激勵(lì)-房地產(chǎn)薪酬激勵(lì)體系重構(gòu)與落地實(shí)施技巧》 主講：劉老師

房地產(chǎn)企業(yè)人力資源管理者（薪酬專(zhuān)員、薪酬經(jīng)理、人力資源負(fù)責(zé)人）課程收益掌握房地產(chǎn)崗位評(píng)價(jià)工具及方法；掌握年薪制、崗位績(jī)效制、傭金提成制、項(xiàng)目提成制等房地產(chǎn)薪酬模式的設(shè)計(jì)技巧；掌握房地產(chǎn)公司薪酬構(gòu)建的個(gè)性化推進(jìn)方法與技巧；掌握管理咨詢公司等外腦的選擇與管理技巧。課程介紹1.我們的行業(yè)與本次課程特色1.1 這是一門(mén)什么樣的......

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