南昌問(wèn)題解決培訓(xùn)公開(kāi)課

全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題解決高級(jí)研修班 武漢：2025年10月17日

1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現(xiàn)人的大腦根據(jù)功能的差異分為左右半腦，但由于各種原因?qū)е滤伎紗?wèn)題時(shí)總是偏向于某一個(gè)半腦，最終使我們的思維不完整，在解決問(wèn)題的過(guò)程中不能全面思考。對(duì)于如何更有效地利用全腦，我們通常有這樣的困惑——?如何打破原有的固有思維？?如何在解決問(wèn)題時(shí)，全面思考問(wèn)題？?如何更有效地發(fā)......

領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問(wèn)題分析與問(wèn)題解決 杭州：2025年09月26日

1、情景分析：弄清事實(shí)，把握關(guān)鍵，找到最有效的問(wèn)題解決辦法；2、原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價(jià)找到最可能的原因；3、決策制定：提高決策準(zhǔn)確率和效率，使個(gè)人和集體決策更加透明和合理；4、計(jì)劃分析：掌控風(fēng)險(xiǎn)與進(jìn)程，提高執(zhí)行力，讓工作在進(jìn)展中持續(xù)改進(jìn)。課程對(duì)象中層骨干課程大綱模塊一、情景分析核心：牛眼法&mdas......

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 杭州：2025年10月31日

衡量職場(chǎng)人的價(jià)值，在于能否突破性的解決問(wèn)題！證明管理者的能力，在于能否帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題！在管理中，有效的解決問(wèn)題是將所有能力進(jìn)行變現(xiàn)的過(guò)程。掌握系統(tǒng)性、突破性、迭代性解決問(wèn)題的思維和方法，是職場(chǎng)人和管理者應(yīng)該具備的最基本素質(zhì)，也是一個(gè)高效能團(tuán)隊(duì)最應(yīng)該關(guān)注的關(guān)鍵要素。本工作坊以行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，“在解決真實(shí)問(wèn)題......

TPM 設(shè)備效率管理&問(wèn)題解決 蘇州：2025年09月16日

第一天1 .TPM的歷史和使命1.1 設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)之發(fā)展沿革1.2 TPM全員設(shè)備維護(hù)的內(nèi)涵1.3 工業(yè)4.0設(shè)備特點(diǎn)1.4 TPM全員設(shè)備管理的使命1.5 TPM衡量指標(biāo)及影響因素：1） OEE2） 設(shè)備故障率3） 平均故障維修時(shí)間MTTR4） 平均故障間隔時(shí)間MTBF2.如何實(shí)現(xiàn)零故障2.1 故障的定義；2.2 引......

溝通心航線? 非職權(quán)影響TIP 上海：2025年10月21日

第一章：影響力的本質(zhì)與成功關(guān)鍵何謂影響力：影響力的定義我們擁有哪些常見(jiàn)的影響力來(lái)源？影響他人過(guò)程中常見(jiàn)的挑戰(zhàn)與障礙何謂：非職權(quán)影響力？TIP：運(yùn)用非職權(quán)影響力的三個(gè)關(guān)鍵要素第二章：知己知彼：掌握你想影響的關(guān)鍵人物我要影響誰(shuí)：進(jìn)行利益相關(guān)人分析 （Stakeholders Analysis）識(shí)別對(duì)方的PIN：立場(chǎng)、利益和......

敏捷物流與供應(yīng)鏈管理高級(jí)研修班 深圳：2025年09月26日

第一講：敏捷供應(yīng)鏈管理的挑戰(zhàn)---供應(yīng)鏈管理最核心問(wèn)題就是庫(kù)存A.先進(jìn)企業(yè)精益物流供應(yīng)鏈管理的架構(gòu)，在企業(yè)中所扮演的角色1.供應(yīng)鏈5環(huán)-環(huán)環(huán)相扣…2.分析從“橄欖型”模式轉(zhuǎn)成“啞鈴型”的模式…3.JIT與VMI創(chuàng)新定義，JMI 聯(lián)合管理庫(kù)存優(yōu)勢(shì)......