海口合并報(bào)表培訓(xùn)公開(kāi)課

財(cái)務(wù)數(shù)智化轉(zhuǎn)型與業(yè)財(cái)融合暨管理會(huì)計(jì)能力提升系列專題培訓(xùn)班 ?？冢?025年12月09日

為貫徹落實(shí)財(cái)政部《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十四五”規(guī)劃綱要》和《會(huì)計(jì)行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃(2021-2025)》以及《關(guān)于全面深化管理會(huì)計(jì)應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件精神，積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的職能作用，幫助各企業(yè)學(xué)習(xí)貫徹和全面落實(shí)財(cái)政改革中新制度的各項(xiàng)要求，加快培養(yǎng)具有良好職業(yè)操守、新時(shí)代發(fā)展理念與管理創(chuàng)新能力，能......

財(cái)會(huì)監(jiān)督背景下行政事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理重難點(diǎn)問(wèn)題解析專題培訓(xùn)班 海口：2025年12月09日

專題一：世界一流財(cái)務(wù)管理體系建設(shè)與財(cái)務(wù)數(shù)智化轉(zhuǎn)型落地實(shí)踐（一）世界一流財(cái)務(wù)管理體系文件解讀與戰(zhàn)略主線1.國(guó)資委《關(guān)于中央企業(yè)加快建設(shè)世界一流財(cái)務(wù)管理體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》政策全面解讀，深度解析“1455框架”2.圍繞《指導(dǎo)建議》中的五項(xiàng)職能和五大體系，拆解企業(yè)可落地可實(shí)施的重要事項(xiàng)（二）世界一流財(cái)務(wù)管......

2026年投融資項(xiàng)目?jī)?chǔ)備與謀劃，超長(zhǎng)期特別國(guó)債、中央預(yù)算內(nèi)投資、專項(xiàng)債資金申報(bào)及存量資產(chǎn)盤(pán)活高級(jí)研修班 南寧：2025年12月25日

今年以來(lái)，中央實(shí)施更加積極的財(cái)政政策，提高財(cái)政赤字率，確保財(cái)政政策持續(xù)用力、更加給力，中央和地方全年新增11.86萬(wàn)億的政府債務(wù)，加力推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)。發(fā)行超長(zhǎng)期特別國(guó)債1.3萬(wàn)億,持續(xù)支持“兩重”項(xiàng)目和“兩新”政策實(shí)施。發(fā)行地方政府專項(xiàng)債券4.4萬(wàn)億，擴(kuò)大投向領(lǐng)域和......

業(yè)財(cái)貫通——管報(bào)體系搭建工作坊 廣州：2025年12月18日

隨著數(shù)智化時(shí)代的到來(lái)和現(xiàn)代企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理的需求轉(zhuǎn)變，財(cái)務(wù)人員越來(lái)越需要有一雙發(fā)現(xiàn)企業(yè)急需改善問(wèn)題的“火眼金睛”，這就是可以診斷出企業(yè)問(wèn)題根因的融合財(cái)務(wù)理念和業(yè)務(wù)要素的多維度管理報(bào)表。然而，編制管理報(bào)表困難重重，如何克服這些問(wèn)題？集團(tuán)管報(bào)與子公司管報(bào)的主要指標(biāo)有哪些？如何系統(tǒng)地提取和分析關(guān)鍵指標(biāo)和......

數(shù)字化時(shí)代CRM在企業(yè)中的應(yīng)用 上海：2025年12月09日

近幾年，CRM成為企業(yè)提升管理的應(yīng)用熱點(diǎn)，一些企業(yè)躍躍欲試，還有很多企業(yè)已經(jīng)在路上（已經(jīng)或正在部署CRM）。如果你是后者，本課程講師為你設(shè)計(jì)。它將告訴你如何通過(guò)對(duì)現(xiàn)有客戶數(shù)據(jù)的分析，逐步把CRM應(yīng)用導(dǎo)向深入，包括如何發(fā)現(xiàn)令你增加銷量和利潤(rùn)的客戶，如何找到他們，如何分析客戶信息獲得真實(shí)需求，如何制定科學(xué)的市場(chǎng)預(yù)算，以及對(duì)......

行動(dòng)學(xué)習(xí)法操作指南 北京：2025年12月11日

研究表明:人的能力提升70%來(lái)自于問(wèn)題解決，20％來(lái)自人際互動(dòng)，授課占10%左右。如果能讓學(xué)員在真實(shí)的問(wèn)題情景中學(xué)習(xí)，將能獲得最佳的轉(zhuǎn)化效果。由此,行動(dòng)學(xué)習(xí)法應(yīng)運(yùn)而生。行動(dòng)學(xué)習(xí)法（Action Learning）是指通過(guò)行動(dòng)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)（又稱“干中學(xué)”），即通過(guò)讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目或解決一......