海口貨代管理培訓(xùn)公開課

高效倉(cāng)儲(chǔ)物流與庫(kù)存控制管理 佛山：2025年09月19日

第一章：構(gòu)建倉(cāng)儲(chǔ)物流運(yùn)營(yíng)管理體系文化一、供應(yīng)鏈價(jià)值鏈的運(yùn)營(yíng)管理理念1.制訂供應(yīng)鏈短中長(zhǎng)期資源戰(zhàn)略計(jì)劃2.供應(yīng)鏈帶動(dòng)企業(yè)的資本運(yùn)作效益3.供應(yīng)鏈的不協(xié)調(diào)帶給企業(yè)間的“牛鞭效應(yīng)”痛點(diǎn)分析與對(duì)策4.供應(yīng)鏈高效的L/T流程效率管理5.解決供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)高效和降低庫(kù)存的經(jīng)典方案二、確立訂單交付的基本戰(zhàn)略1.E......

向美的學(xué)習(xí)：美的全供應(yīng)鏈成本控制 佛山：2025年10月18日

引言：美的某產(chǎn)品成本組成成本構(gòu)成—材料成本是整個(gè)成本組成最重要的影響因素第一章：產(chǎn)品成本管控中的痛點(diǎn)1、材料成本居高不下的9大問(wèn)題點(diǎn)2、美的全供應(yīng)鏈成本管控方略下成果與收益第二章：美的全供應(yīng)鏈成本管控四大策略面對(duì)如此之多的問(wèn)題，我們是如何解決并創(chuàng)造收益的？1、策略一：成本核算——調(diào)查......

數(shù)字化供應(yīng)鏈與產(chǎn)銷協(xié)同 佛山：2025年11月28日

需求計(jì)劃，S&OP，銷售，市場(chǎng)，商務(wù)，供應(yīng)鏈計(jì)劃，生產(chǎn)，財(cái)務(wù)，客服，渠道等管理人員課程背景后疫情時(shí)代，企業(yè)需求計(jì)劃管理的難度越來(lái)越大，并且很多公司，缺乏供應(yīng)鏈計(jì)劃的整體協(xié)同，常常會(huì)導(dǎo)致供應(yīng)鏈的三高三低三多三差的問(wèn)題。三高：呆滯庫(kù)存高、總成本高、應(yīng)收賬款高;三低：庫(kù)存周轉(zhuǎn)率低、利潤(rùn)率低、客戶滿意度低三多：救火多、......

打造卓越供應(yīng)鏈與跨部門協(xié)作 廣州：2025年09月26日

1、理清思路：使大家明確供應(yīng)鏈管理的重要性、以及供應(yīng)鏈管理的目標(biāo)；2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：對(duì)公司供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)體系、組織架構(gòu)與流程體系形成共識(shí)；3、工作改善：形成未來(lái)組織架構(gòu)、流程架構(gòu)、工作方法一系列工作目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃。4、認(rèn)識(shí)產(chǎn)品-供應(yīng)鏈匹配模型5、學(xué)習(xí)SCM跨企業(yè)協(xié)同-降低庫(kù)存6、掌握跨部門協(xié)作與溝通，減少內(nèi)耗，打造高效供應(yīng)鏈團(tuán)......

《新人事經(jīng)理必修班》——合格人事經(jīng)理必須掌握的專業(yè)知識(shí)和技能 深圳：2025年10月17日

1.幫助人事管理者掌握人力資源管理必備的專業(yè)知識(shí)；2.幫助人事管理者掌握人力資源管理的工作方法和技能；3.幫助人事管理者用方法和經(jīng)驗(yàn)解決企業(yè)人才及人事問(wèn)題；4.幫助人事管理者真正成為老板/總經(jīng)理的得力幫手。課程對(duì)象：新任人事經(jīng)理，準(zhǔn)人事經(jīng)理，已上任一年沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的人事經(jīng)理，人事專員、培訓(xùn)專員、招聘專員、薪酬專員、......

向華為學(xué)習(xí)：集成產(chǎn)品開發(fā)IPD管理體系 北京：2025年11月07日

研發(fā)經(jīng)理\總監(jiān)、PMO成員、測(cè)試經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干、和研發(fā)相關(guān)的周邊部門業(yè)務(wù)骨干（如生產(chǎn)、技術(shù)支持等）、希望了解研發(fā)管理的人員等。課程大綱：1.華為IPD體系的實(shí)踐及IPD整體概述1.1.華為研發(fā)在發(fā)展歷史中遇到的轉(zhuǎn)型問(wèn)題及IPD對(duì)應(yīng)解決措施介紹1.2.IPD給華為帶來(lái)了什么樣的價(jià)值及變化？1.3.團(tuán)隊(duì)組建、研發(fā)......