廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)培訓(xùn)體系的建立主題班 廣州：2025年08月22日

一、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r選擇正確培訓(xùn)策略１、培訓(xùn)的常見(jiàn)誤區(qū)什么情況都培訓(xùn)？培訓(xùn)無(wú)用？培訓(xùn)就是上課？培訓(xùn)就是福利？２、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略培訓(xùn)的三個(gè)發(fā)展階段培訓(xùn)與企業(yè)文化的關(guān)系３、培訓(xùn)體系的組成部分課程體系制度體系支持體系二、把控培訓(xùn)的一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)１ 一個(gè)中心：培訓(xùn)需求戰(zhàn)略與培訓(xùn)需求的關(guān)系培訓(xùn)需求與培訓(xùn)形式的關(guān)系２、兩個(gè)基......

基于HPI的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理運(yùn)作 廣州：2025年09月12日

總經(jīng)理、HR經(jīng)理（總監(jiān)）、培訓(xùn)經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。課程大綱：模塊一：關(guān)鍵邏輯、核心問(wèn)題、終極目標(biāo)1、戰(zhàn)略咨詢(xún)報(bào)告之關(guān)鍵數(shù)據(jù)2、關(guān)鍵邏輯、核心問(wèn)題和終極目標(biāo)3、戰(zhàn)略發(fā)展階段與HR培訓(xùn)策略選擇4、驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)的“四駕馬車(chē)”體系模塊二 “學(xué)習(xí)工程圖”方法論1、“學(xué)習(xí)工......

企業(yè)高管之--培訓(xùn)體系建立 廣州：2025年09月15日

糾正培訓(xùn)管理的錯(cuò)誤觀念，系統(tǒng)地了解做好培訓(xùn)體系建設(shè)和規(guī)劃工作的思路、流程與要點(diǎn)。明確定位經(jīng)理人及HR專(zhuān)業(yè)人士在培訓(xùn)體系中的的角色、作用。掌握課程體系、師資體系、支持服務(wù)體系、評(píng)估體系、規(guī)劃體系等具體培訓(xùn)工作要點(diǎn)與工具。展望培訓(xùn)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系搭建中的突破與創(chuàng)新。參會(huì)學(xué)員均來(lái)自制造業(yè)的管理崗位或人力資源崗位，經(jīng)......

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理 廣州：2025年09月25日

1、本課程在較為系統(tǒng)的框架基礎(chǔ)上，理清了培訓(xùn)管理工作這一企業(yè)管理領(lǐng)域的眾多模糊問(wèn)題，真正站在了培訓(xùn)管理者而不光是操作者、培訓(xùn)者的角度，向培訓(xùn)管理者提供了一系列具有實(shí)務(wù)操作性的工具、思考方式、工作風(fēng)格；2、課程對(duì)于有機(jī)會(huì)接觸企業(yè)培訓(xùn)各個(gè)領(lǐng)域的培訓(xùn)管理者尤為重要，對(duì)于從事過(guò)一階段的培訓(xùn)管理工作，已經(jīng)感受到培訓(xùn)管理中一些難點(diǎn)......

360°營(yíng)銷(xiāo)管理沙盤(pán)訓(xùn)練 廣州：2025年09月13日

全面掌握公司經(jīng)營(yíng)的各個(gè)方面，包括：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、客戶(hù)細(xì)分戰(zhàn)略、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的運(yùn)營(yíng)管理、人力資源管理、公司財(cái)務(wù)管理等；學(xué)會(huì)用戰(zhàn)略的視角整體化地看待營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略的執(zhí)行力；學(xué)會(huì)市場(chǎng)細(xì)分、區(qū)域市場(chǎng)定位、營(yíng)銷(xiāo)策略規(guī)劃、資源分配、市場(chǎng)策劃和實(shí)施等；完成思維模式從“銷(xiāo)售導(dǎo)向”向“顧客導(dǎo)向......

精益溝通-管理者情景溝通技術(shù) 上海：2025年07月16日

企業(yè)中基層管理者；一切迫切希望向溝通要效益的管理者；一切溝通環(huán)境復(fù)雜多變的管理者；課程大綱：導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)：1. 建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，促成對(duì)學(xué)員溝通現(xiàn)狀的了解2. 幫助學(xué)員了解溝通成本可能浪費(fèi)的地方，了解溝通效益可以提升的空間教學(xué)內(nèi)容：1 破冰、學(xué)習(xí)規(guī)則建立2 向溝通要效益? 降低溝通成本? 提升溝通效益第一單元 4A ......