南寧工資稅收培訓(xùn)公開課

新環(huán)境下人力資源管理熱點(diǎn)追蹤、新規(guī)速遞、殘保金“減負(fù)”、薪酬績(jī)效全面考核、招聘等落地 南寧：2025年07月25日

人社部2019年11月29日發(fā)布勞動(dòng)合同示范文本，國(guó)家人社局給所有企業(yè)提供了一套完整通用的模版。這可能是2019年末，最重要的一個(gè)政策通知，也許沒有之一。之所以這么講，一是因?yàn)閲?guó)家人社部第一次公開發(fā)布全國(guó)通用的勞動(dòng)合同示范文本，歷史上從未有過。政策無小事，國(guó)家提供統(tǒng)一的模板，幫助企業(yè)規(guī)范化用工，這背后所傳達(dá)的信息，意味......

基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的關(guān)鍵崗位人才盤點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)專題培訓(xùn)班 南寧：2025年07月25日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人；企業(yè)人力資源部、法律事務(wù)部、風(fēng)險(xiǎn)管理部、合同管理部、戰(zhàn)略發(fā)展部、紀(jì)檢部門等相關(guān)負(fù)責(zé)人；律師事務(wù)所律師、企業(yè)法律顧問；法律從業(yè)者、人力資源從業(yè)者；黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財(cái)務(wù)部（處），各類人力資源管理人員和業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員;各科研、院校從事勞動(dòng)合......

勞動(dòng)合同續(xù)簽、用工風(fēng)險(xiǎn)控制與籌劃：工資、獎(jiǎng)金、社會(huì)保險(xiǎn)、個(gè)稅、加班費(fèi)爭(zhēng)議高級(jí)研修班 南寧：2025年07月31日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)（經(jīng)理）、行政總監(jiān)（經(jīng)理）、薪資福利主管(專員)、績(jī)效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓(xùn)主管(專員)、培訓(xùn)師、招聘主管(專員)，工會(huì)、企業(yè)法律顧問，各類管理人員和業(yè)務(wù)骨干以及總經(jīng)辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關(guān)人員參加。課程大綱第一部分：勞動(dòng)合同法在企業(yè)中的運(yùn)用第二部分：......

關(guān)于舉辦HRBP在人力資源三支柱模型體系中的運(yùn)用暨人力資源轉(zhuǎn)型提效的十大賦能技巧專題培訓(xùn)班 南寧：2025年08月13日

人是企業(yè)的最重要資源，如何調(diào)整人力資源管理策略，轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理思路，重構(gòu)人力資源管理價(jià)值鏈，從而形成新的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并注入到企業(yè)管理進(jìn)化和互聯(lián)網(wǎng)化轉(zhuǎn)型的方法和路徑之中，成為人力資源管理者面臨的新課題。企業(yè)決策者、管理者重新審視企業(yè)員工的管理方式，重新構(gòu)建人力資源管理新思維，賦能與時(shí)代發(fā)展、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)同頻共振的管理......

打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)——樹立團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造超常業(yè)績(jī) 北京：2025年09月13日

模塊一：什么是團(tuán)隊(duì)？模塊二：團(tuán)隊(duì)四個(gè)對(duì)立的發(fā)展階段模塊三：團(tuán)隊(duì)成員的角色優(yōu)缺點(diǎn)分析和職業(yè)素質(zhì)模塊四：團(tuán)隊(duì)沖突及其解決之道模塊五：團(tuán)隊(duì)決策方法1.管理決策的科學(xué)程序2.最優(yōu)量化決策模型步驟3.是個(gè)人決策？還是團(tuán)隊(duì)決策？ 是直覺決策？還是理性決策？4.天下大事，謀之貴？慮之貴？行之貴？斷之貴？模塊六：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心及其實(shí)務(wù)......

中層管理者溝通實(shí)力訓(xùn)練—匯報(bào)成就思想力 深圳：2025年09月12日

如何讓匯報(bào)總結(jié)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰如何周詳?shù)亟M織匯報(bào)，讓聽眾提出的任何疑問都在事先預(yù)料之中如何通過總結(jié)匯報(bào)，提升自己在組織中的影響力如何通過內(nèi)容安排，使自己的匯報(bào)快速引起聽眾的興趣如何通過匯報(bào)總結(jié)的過程，培養(yǎng)理性思考力課程特色：課前作業(yè)診斷匯報(bào)水平課堂中影片教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)案例演練課后作業(yè)輔導(dǎo)強(qiáng)化所學(xué)技能；課程大綱：模塊一 匯......