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職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京:2025年09月24日
1.職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的緣起•歐洲對(duì)全球人力資源動(dòng)態(tài)的調(diào)查•對(duì)職業(yè)忠誠(chéng)對(duì)人力資源管理者的啟示•知識(shí)員工的管理:從工業(yè)時(shí)代到知識(shí)時(shí)代、智慧時(shí)代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的含義•職業(yè)生涯的發(fā)展階段•職業(yè)錨理論&......
如何做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展 北京:2025年09月26日
員工職業(yè)生涯發(fā)展是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ),只有充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性,在企業(yè)建立以人為本的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的目標(biāo)體系,幫助每個(gè)職員實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,通過(guò)做好職員的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理,把企業(yè)的人力資源最大限度的變成人力資本,企業(yè)才能最終實(shí)現(xiàn)未來(lái)的愿景。重視并規(guī)劃員工職業(yè)生涯發(fā)展的組織,在提高其員工滿意度與工作積極性方面,具有十分......
心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用實(shí)務(wù) 北京:2025年09月27日
一、心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的深度應(yīng)用模型一)人力資源管理的本質(zhì)二)心理學(xué)技術(shù)在人力資源管理中的應(yīng)用模型三)HR心理學(xué)技術(shù)系統(tǒng):識(shí)人心理學(xué)二、選人心理學(xué):心理學(xué)技術(shù)在招聘、面試中的應(yīng)用一)招聘心理微系統(tǒng)——吸引人心的秘密什么是招聘心理微系統(tǒng)?如何進(jìn)行招聘心理微系統(tǒng)操作二)招聘渠道微系統(tǒng)&mda......
企業(yè)干部管理與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 北京:2025年10月18日
干部管理絕對(duì)是當(dāng)今企業(yè)管理界最熱門(mén)的話題之一,以華為和GE為代表的中外著名企業(yè)無(wú)疑不是在這一方面獨(dú)樹(shù)一幟,已經(jīng)成為業(yè)界頂禮膜拜的典范。知易行難,與人直接相關(guān)的干部管理就更是如此,無(wú)論對(duì)一個(gè)企業(yè)的一把手,還是對(duì)各級(jí)管理者,特別是對(duì)企業(yè)的人力資源專業(yè)管理者而言,干部管理無(wú)疑是最具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作,而對(duì)人力資源專業(yè)職能而言,......
新世代的職業(yè)生涯規(guī)劃 北京:2025年10月21日
越來(lái)越多的優(yōu)秀企業(yè)開(kāi)始關(guān)注員工的各種高層次需要,從而鼓勵(lì)、支持并幫助員工實(shí)現(xiàn)其職業(yè)乃至人生的抱負(fù)。在實(shí)際執(zhí)行中,企業(yè)既期待員工能夠有積極和理性與企業(yè)共同發(fā)展,又期待各級(jí)管理者可以承擔(dān)起下屬的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師角色。本課程將像橋梁一樣把員工的需求和企業(yè)的需求統(tǒng)一起來(lái),給員工自我審視的空間,也給各級(jí)管理者一個(gè)與員工對(duì)話的切入點(diǎn),......
勝任力素質(zhì)模型及其應(yīng)用 北京:2025年11月01日
視頻:錢(qián)小樣賣房1.勝任能力模型概述-案例:70年代美國(guó)國(guó)外服務(wù)新聞官的故事-勝任能力的概念和定義-勝任能力模型發(fā)展歷史-范例:麥克利蘭勝任特征詞典2.勝任能力模型開(kāi)發(fā)流程-了解公司戰(zhàn)略文化-定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)-選取分析樣本-獲取有關(guān)能力素質(zhì)的數(shù)據(jù)資料-建立能力素質(zhì)模型-完善能力素質(zhì)模型3.勝任能力模型開(kāi)發(fā)方法演繹法-從工作......
員工職業(yè)規(guī)劃技術(shù) 青島:2025年10月23日
第一篇:理念篇一、課程導(dǎo)入與職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)1.1 課程介紹與目標(biāo)設(shè)定1.2 職業(yè)規(guī)劃的重要性與意義1.3 職業(yè)規(guī)劃的基本概念與原則什么是職業(yè)?什么是職業(yè)規(guī)劃?為何要規(guī)劃?1.4 職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師的價(jià)值1.5 職業(yè)生命周期模型™介紹1.6 課程模塊介紹1.7 獨(dú)創(chuàng)職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖二、職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師角色定位和需掌握的......
任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用 長(zhǎng)沙:2025年09月26日
如何有效挖掘企業(yè)內(nèi)部人才,建立人才庫(kù),搭建企業(yè)人才梯隊(duì)?如何有效識(shí)別員工能力短板,進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn),增強(qiáng)員工能力,提升組織績(jī)效?如何有效提煉優(yōu)秀員工的個(gè)人行為為公司的工作模板,建立公司職業(yè)化行為模板,引導(dǎo)員工做正確的事,降低新進(jìn)員工的學(xué)習(xí)成本和犯錯(cuò)機(jī)率?如何有效建立員工多種職業(yè)發(fā)展通路,拓展發(fā)展路徑,留住優(yōu)秀人才?如......
職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程
積極心態(tài)與職業(yè)生涯規(guī)劃 主講:姜老師
經(jīng)過(guò)培訓(xùn),學(xué)員將能夠:● 意識(shí)到建立積極心態(tài)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和成就的重要影響● 建立五種積極心態(tài),面對(duì)職場(chǎng)中的挫折,積極面對(duì)工作,提升主人翁意識(shí)● 識(shí)別人工智能對(duì)于傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的挑戰(zhàn),具備危機(jī)意識(shí),產(chǎn)生行動(dòng)力● 根據(jù)職業(yè)發(fā)展的階段模型,判斷自身所處的職業(yè)階段,識(shí)別挑戰(zhàn),思考應(yīng)對(duì)策略● 根據(jù)職業(yè)能力清單,盤(pán)點(diǎn)個(gè)人能力現(xiàn)狀,基于職......
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展和規(guī)劃培訓(xùn)師培訓(xùn) 主講:趙老師
人們一旦進(jìn)入職場(chǎng),他的言行不僅代表的是他自己,也代表了他所在的組織,因此職場(chǎng)人都是所在企業(yè)的代言人、所做產(chǎn)品的代言人和企業(yè)文化的代言人。要當(dāng)好這個(gè)組織代言人的角色,職場(chǎng)人必須使自己的言行符合組織的要求與期望,與組織的文化相融合。隨著進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)間的推移,許多人能逐漸與組織的需求相適應(yīng),成為組織合格的職業(yè)人。但同時(shí)卻有更多......
DISC與職業(yè)生涯規(guī)劃 主講:魏老師
企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),最終是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人力資源是企業(yè)贏得市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。人類的行為有如冰山,因?yàn)樗行袨橹杏芯懦墒强床灰?jiàn)的(如:想法、感覺(jué)、情緒、價(jià)值和需要等),然而這九成造就了一成的可見(jiàn)行為,DISC是一種[人類行為的語(yǔ)言],其基礎(chǔ)是馬斯頓博士二十年代研究的結(jié)果,他認(rèn)為我們能辨認(rèn)、......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙安信老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,先后在國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)任職。擔(dān)任過(guò)力恒集團(tuán)行政人事...

肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問(wèn)、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...

謝言川老師
中國(guó)早期的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究者,推廣者,致力于心理學(xué)在企業(yè)中的應(yīng)用、人力資源管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的研究與應(yīng)...

尚峰老師
曾擔(dān)任深圳華為全球巡講講師、拉美區(qū)域首席培訓(xùn)師、華為內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問(wèn)、華為大學(xué)通用技能課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)...

劉國(guó)蘭老師
原創(chuàng)型、實(shí)戰(zhàn)型、管理學(xué)及心理學(xué)碩士,加拿大皇家大學(xué)MBA、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、...