太原系統(tǒng)管理培訓(xùn)公開課

棚戶區(qū)（城中村）改造最新融資模式與房屋征收拆遷、補(bǔ)償安置及違章建筑認(rèn)定處理與政府購買公租房管理服務(wù)專題培訓(xùn)班 太原：2025年09月25日

（一）棚戶區(qū)改造最新政策及交易結(jié)構(gòu)與融資模式1、《試點(diǎn)發(fā)行地方政府棚戶區(qū)改造專項(xiàng)債券管理辦法》解讀2、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好城鎮(zhèn)棚戶區(qū)和城鄉(xiāng)危房改造及配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有關(guān)工作的意見》3、國辦發(fā)〔2018〕117號對棚戶區(qū)改造支持解讀4、棚戶區(qū)改造融資模式與案例分析5、新政下棚戶區(qū)改造的模式選擇與合規(guī)性分析6、棚戶區(qū)改造......

新形勢下城市管理綜合執(zhí)法及違法建設(shè)認(rèn)定查處與專項(xiàng)治理實(shí)務(wù)操作專題培訓(xùn)班 太原：2025年09月25日

（一）最高人民法院關(guān)于審理行政協(xié)議案件若干問題的規(guī)定1.行政協(xié)議訴訟被告2.行政協(xié)議訴訟原告3.行政機(jī)關(guān)起訴行政協(xié)議法院不受理4.行政協(xié)議訴訟請求5.被告舉證6.行政協(xié)議的合法性審查7.無效行政協(xié)議8.未生效行政協(xié)議9.行政協(xié)議的撤銷10.折價(jià)補(bǔ)償11.駁回訴訟請求、采取補(bǔ)救措施、行政賠償12.解除行政協(xié)議13.行使履......

物業(yè)資質(zhì)取消后的物業(yè)管理重點(diǎn)、要點(diǎn)、難點(diǎn)解析 太原：2025年10月15日

前言：隨著物業(yè)服務(wù)企業(yè)的資質(zhì)取消，物業(yè)服務(wù)收費(fèi)價(jià)格被放開，物業(yè)服務(wù)市場被回歸，物業(yè)服務(wù)行業(yè)進(jìn)入了無證發(fā)展的新時(shí)代。奮進(jìn)在無證時(shí)代物業(yè)服務(wù)的新征程，機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存。行政管理單位如何從企業(yè)資質(zhì)審批的事前管理走向?qū)ξ飿I(yè)服務(wù)的事中、事后監(jiān)管？物業(yè)服務(wù)企業(yè)如何在無證時(shí)代規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)開展業(yè)主滿意的物業(yè)服務(wù)？業(yè)主如何適應(yīng)新時(shí)代的變化？行......

項(xiàng)目管理八步曲｜項(xiàng)目管理工作坊 太原：2025年10月15日

一、項(xiàng)目管理概述幫助學(xué)員了解項(xiàng)目管理的基本概念：漸進(jìn)明細(xì)，三重約束，項(xiàng)目生命周期的特點(diǎn)，項(xiàng)目干系人的概念和影響項(xiàng)目成敗的因素1.項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概念什么是項(xiàng)目項(xiàng)目與運(yùn)營有什么區(qū)別項(xiàng)目的臨時(shí)性和獨(dú)特性項(xiàng)目的漸進(jìn)明細(xì)項(xiàng)目的三重約束核心技能：編制計(jì)劃，指導(dǎo)，促進(jìn)，監(jiān)控，管理變更和不確定性2.項(xiàng)目生命周期啟動項(xiàng)目，組織與準(zhǔn)備執(zhí)行......

現(xiàn)場改善訓(xùn)練營——現(xiàn)場改善的四大利器 廣州：2025年10月23日

生產(chǎn)主管、車間主任、現(xiàn)場班組長、領(lǐng)班、拉長等基層管理人員及后備力量。課程大綱：課程導(dǎo)入1．現(xiàn)場管理的現(xiàn)狀和特點(diǎn)2．基層管理者在現(xiàn)場改善中的職責(zé)3．學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組第一章制造業(yè)現(xiàn)場管理框架1．現(xiàn)場與管理2．現(xiàn)場為什么那么重要?3．現(xiàn)場管理好壞與QCDS 的關(guān)系4．生產(chǎn)活動的核心內(nèi)容5．現(xiàn)場六管理6．管理工作的內(nèi)涵7......

《裂變式股權(quán)設(shè)計(jì)與激勵》—留駐核心人才新模式 深圳：2025年10月23日

企業(yè)董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、決策者、人力資源總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等。課程收益：【課程困惑】您如果有以下困惑？那么請您走進(jìn)課堂1.我含辛茹苦掙下這份家業(yè)，為什么要分給別人？給了員工股份，我的收入會不會減少？2.會妨礙我收購、出售、上市嗎？3.出讓多少股份——拿出多少股份來激勵員工較合適？是股東同......