太原OHSAS18000培訓(xùn)公開課

8D團隊導(dǎo)向問題解決方法實戰(zhàn) 北京：2025年09月15日

一、8D(G8D)過程及分析工具概述1、事件與問題2、原因與措施3、8D(G8D)系介統(tǒng)紹二、D0 8D(G8D)過程的準備1、事件描述2、流程圖3、事件/問題確定三、D1 組建團隊1、團隊方法2、團隊范圍、結(jié)構(gòu)、組織、角色/團隊目標3、團隊檢查表四、D2 陳述問題1、確定/描述問題2、過程流程圖3、描述問題的檢查表五......

質(zhì)量管理體系成熟度評估方法及工具應(yīng)用 北京：2025年09月23日

制造型企業(yè)總經(jīng)理、廠長、質(zhì)量總監(jiān)、質(zhì)量經(jīng)理等中高層管理者。課程大綱：第一部分：質(zhì)量卓越管理成熟度的基本概念質(zhì)量發(fā)展史的角度與質(zhì)量管理質(zhì)量管理的演變的5個階段不同階段質(zhì)量文化和質(zhì)量管理的特點討論：零缺陷是卓越質(zhì)量管理的終極目標嗎？案例討論：質(zhì)量等級評價的方法四種不同等級：從檢查到完美四種等級的表現(xiàn)觀察：參與，能力，服務(wù)四......

實驗設(shè)計DOE 北京：2025年09月24日

產(chǎn)品和過程工程師、經(jīng)理 、質(zhì)量工程師課程收益:* 理解實驗設(shè)計的基本概念* 學(xué)會在產(chǎn)品設(shè)計、過程設(shè)計和生產(chǎn)過程中正確應(yīng)用實驗設(shè)計，以開發(fā)特殊特性、改善質(zhì)量* 了解從正確應(yīng)用實驗設(shè)計中可以得到的益處* 鼓勵學(xué)員在各自的工作單位中支持實驗設(shè)計活動課程大綱:* 實驗?zāi)繕说拇_定* 參數(shù)的選擇* 全析因設(shè)計* 正交表* 實驗的實......

TQM全面質(zhì)量管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年09月24日

企業(yè)內(nèi)的中高層管理者、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場管理人員、班組長等，企業(yè)內(nèi)各級管理人員；學(xué)員需要有一定的工作經(jīng)驗課程大綱課前問題討論: 目前企業(yè)的現(xiàn)象；問題所在第一部分 TQM—全面質(zhì)量管理概論1管理的定義2企業(yè)管理的目標3企業(yè)現(xiàn)場管理的五大功能4質(zhì)量發(fā)展歷史5TQM(全面質(zhì)量管理)簡介6質(zhì)量管理之父--戴明的全面......

Excel在供應(yīng)管理中的應(yīng)用 北京：2025年10月17日

1. 職場故事串接：故事由由淺入深地把EXCEL的基礎(chǔ)操作、函數(shù)公式、數(shù)據(jù)透視、圖表應(yīng)用帶入教案。2.呈現(xiàn)真實案例：解決每天工作中一籌莫展的難題。3.強調(diào)反復(fù)操作：遞進教學(xué)，反復(fù)操作基礎(chǔ)功能，做到抬手就用。4.展現(xiàn)邏輯思路：重點在于理解串聯(lián)這些基礎(chǔ)功能的邏輯，能遇事不慌，冷靜分析。課程對象1、采購管理人員；2、經(jīng)常管理......

計量測試基礎(chǔ)與計量校準管理 廣州：2025年10月23日

第一部分 計量測試基礎(chǔ)知識1 術(shù)語和定義計量測量檢定校準比對期間核查能力驗證第二部分 測量設(shè)備管理基礎(chǔ)知識1測量設(shè)備的管理范圍1.1 計量基準器具1.2 計量標準器具1.3 工作用計量器具1.4 實物量具1.5 標準物質(zhì)1.6 測量系統(tǒng)2.測量設(shè)備的計量特性評定2.1 測量設(shè)備的計量特性2.2 測量設(shè)備的計量要求2.3......