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太原生產(chǎn)主管培訓(xùn)

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太原生產(chǎn)主管培訓(xùn)公開課

生產(chǎn)主管提升班——生產(chǎn)主管從“優(yōu)秀”到“精益” 石家莊:2025年11月01日

作業(yè)安全、質(zhì)量把關(guān)、設(shè)備使用、進(jìn)度監(jiān)督誰來執(zhí)行督導(dǎo)?發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、反饋問題、分享問題誰起重要作用?----我們的“現(xiàn)場主管”!“工欲善其事,必先利其器”!本課程從管人、管事兩個(gè)角度,幫助現(xiàn)場管理者改變管理理念、思維方式、提高綜合管理技能和管理能力,讓戰(zhàn)斗在企業(yè)第一陣......

生產(chǎn)主管提升班——生產(chǎn)主管從“優(yōu)秀”到“精益” 北京:2025年09月27日

1. 了解自己的職位角色,建立責(zé)任意識和使命感,培養(yǎng)積極主動(dòng)的精神;2. 懂得有效管理日常工作,提高工作效率;3. 掌握工作技巧和工作原則,提高管理效能;4. 掌握現(xiàn)場目視管理技術(shù)、現(xiàn)場改善技術(shù)、降低生產(chǎn)損耗;5. 懂得團(tuán)隊(duì)建設(shè)與沖突管理的方法,改善工作現(xiàn)場的人際關(guān)系,打造企業(yè)和諧團(tuán)隊(duì)。6. 學(xué)會(huì)上傳下達(dá)有效管理,掌握......

全能型生產(chǎn)主管培訓(xùn)班-張小強(qiáng)老師 濟(jì)南:2025年10月17日

生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)主管、班組長培訓(xùn)內(nèi)容:一、工匠精神與匠心智造|中國制造的中堅(jiān)力量1.時(shí)代呼喚工匠精神2.工匠精神內(nèi)涵:專注、嚴(yán)謹(jǐn)、精益3.工匠之魂——工作造就人格4.工匠之道——不忘初心砥礪前行5.工匠之術(shù)——成功一定有方法6.工匠之器—......

工匠精神與匠心型生產(chǎn)主管 濟(jì)南:2025年11月01日

制造乃大國之本,制造強(qiáng)則國強(qiáng);對于企業(yè),決戰(zhàn)在市場,決勝在現(xiàn)場,經(jīng)營策略和目標(biāo)最終都要由生產(chǎn)來完成。于國、于企,強(qiáng)大的制造能力是核心競爭能力。然而,制造業(yè)和企業(yè)面臨著全新的挑戰(zhàn):勞動(dòng)力成本持續(xù)上升,小批量、多品種、定制化、短交期成為常態(tài),產(chǎn)品同質(zhì)化、產(chǎn)能過剩化、利潤微薄化......現(xiàn)在大多中國制造業(yè)普遍缺乏沉下心來鉆......

溝通心航線? 非職權(quán)影響TIP 上海:2025年10月21日

適用對象與場景面對老板或影響力比我大的人,如何讓TA接受我的建議?作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,如何讓其他部門的成員積極配合我完成項(xiàng)目進(jìn)度?我的團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)成員能力超強(qiáng)卻是個(gè)獨(dú)行俠,如何說服TA與其他人一起合作?盯了好久的客戶,為何TA答應(yīng)我下的訂單這些天卻猶豫不決起來?適合對象:希望提升個(gè)人影響力的人課程收益盤點(diǎn)影響過程中的利益相......

SPC統(tǒng)計(jì)過程控制& MSA測量系統(tǒng)分析 上海:2025年10月31日

SPC1、統(tǒng)計(jì)技術(shù)概述什么是SPC統(tǒng)計(jì)學(xué)SPC的起源SPC的發(fā)展歷程SPC的作用和特點(diǎn)2、基本的統(tǒng)計(jì)概念基本術(shù)語正態(tài)分布主要統(tǒng)計(jì)參數(shù)3、統(tǒng)計(jì)過程控制原理兩種過程控制模型和控制策略具有反饋的過程控制模型兩種模型的比較兩種變差原因兩種過程狀態(tài)兩種控制措施兩種質(zhì)量觀四類過程及對策持續(xù)改進(jìn)過程循環(huán)過程的持續(xù)改進(jìn)計(jì)量型數(shù)據(jù)過程能......

企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...