太原加工管理培訓(xùn)公開(kāi)課

班組建設(shè)與班組長(zhǎng)能提升高級(jí)培訓(xùn)班 太原：2025年08月01日

在當(dāng)今制造型企業(yè)中我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題：?jiǎn)T工上崗不久就對(duì)工作感到煩，甚至產(chǎn)生厭倦；從基層提拔上來(lái)的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過(guò)來(lái)，很難勝任相應(yīng)的管理崗位；明明是技術(shù)骨干，卻很難快速成為優(yōu)秀的管理者；生產(chǎn)管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門分工混亂；上、下級(jí)之間和部門之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問(wèn)題，造成內(nèi)耗；班組長(zhǎng)自己很忙，下屬......

一線班組長(zhǎng)七大溝通情景與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 太原：2025年09月25日

1、有效掌握梳理部屬崗位職責(zé)的方法，為部屬制定明確清晰的工作目標(biāo)！對(duì)新員工和老員工完成明確的告之工作情況！讓每個(gè)部屬明白和理解自己的崗位職責(zé)、崗位目標(biāo)明白自己怎么樣做叫做好了？做到位了？為公司創(chuàng)造價(jià)值了。2、如何有效的分解工作任務(wù)，并且有效的將工作任務(wù)溝通清楚，讓每個(gè)部屬不但能清楚任務(wù)還能理解任務(wù)。3、如何開(kāi)好晨會(huì)，在......

生產(chǎn)效率，如何進(jìn)行精益生產(chǎn)&5S現(xiàn)場(chǎng)改善&車間班組技能 石家莊：2025年07月30日

當(dāng)前，企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中要贏得競(jìng)爭(zhēng)力，獲得可持續(xù)性發(fā)展，科學(xué)有序的管理是關(guān)鍵因素。其中生產(chǎn)管理是現(xiàn)代企業(yè)的重要環(huán)節(jié)，企業(yè)如何控制生產(chǎn)成本？如何提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量？如何推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理？如何借鑒優(yōu)秀企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)？如何建立科學(xué)有序的管理制度？本課程可以為企業(yè)有效地解決這些問(wèn)題。近20年來(lái)，福特、通用電器、格......

精益6S推行實(shí)務(wù)及現(xiàn)場(chǎng)改善 石家莊：2025年08月19日

主題一：傳統(tǒng)型6S的介紹與導(dǎo)入1．傳統(tǒng)型6S的概念和意義2．6S實(shí)施的四個(gè)等級(jí)3．6S對(duì)企業(yè)的作用和效益4．認(rèn)識(shí)6S常見(jiàn)的誤區(qū)主題二：精益型6S的導(dǎo)入與實(shí)施1．6S創(chuàng)造改善的環(huán)境和條件2．精益型6S的概念和意義3．豐田式生產(chǎn)的理念和方法4．6S消除現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)主題三：6S實(shí)施的步驟和方法1．整理推行的實(shí)施重點(diǎn)2．整頓推行的......

JIT&DFT-準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)與需求拉動(dòng)技術(shù) 上海：2025年09月27日

通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)員掌握：1、JIT的導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)增值與非增值活動(dòng)，減少或消除非增值和浪費(fèi)；2、七種浪費(fèi)的識(shí)別以及最終消除浪費(fèi)；3、了解看板與目視控制在JIT過(guò)程中的運(yùn)用；4、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種拉動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)；5、了解JIT推展的關(guān)鍵因素；6、JIT的導(dǎo)入，需要實(shí)施的改進(jìn)活動(dòng)，效果評(píng)價(jià)。7、采用管理看板作業(yè)，使生產(chǎn)計(jì)......

價(jià)值與效能—互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人力資本管理新思維 北京：2025年08月09日

公司中、基層人力資源管理人員。課程大綱第一講 信息瓶頸——顯而易見(jiàn)的顯而易見(jiàn)領(lǐng)域新常態(tài)下企業(yè)人力資本缺失的原因分析一、關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)+人力資源的異端環(huán)境1、環(huán)境壓力2、資源制約3、文化缺失4、創(chuàng)新疲軟5、戰(zhàn)略茫然案例：人力資源管理存在“失落感”的原因？？二、互聯(lián)網(wǎng)+人力資源管......