昆明MTP培訓(xùn)公開(kāi)課

MTP-中層管理人員核心管理能力 昆明：2025年09月26日

通過(guò)講授、互動(dòng)、研討、視頻及練習(xí)等方式，使每位學(xué)員能在有限的時(shí)間內(nèi)理解現(xiàn)代管理理念，針對(duì)自身的管理實(shí)踐進(jìn)行檢視，迅速掌握實(shí)戰(zhàn)管理技能。課程對(duì)象：企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部課程大綱：一、管理者的角色認(rèn)知、職責(zé)與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認(rèn)知......

MTP-中層管理技能提升 成都：2025年07月17日

1．幫助中基層管理者準(zhǔn)確定位自己的角色，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任；2．幫助中基層管理者做好目標(biāo)管理，做到上下協(xié)同，目標(biāo)一致；3．掌握激勵(lì)下屬的方法，點(diǎn)燃員工的熱情，提升業(yè)績(jī)；4．掌握授權(quán)與檢查的方法，做到用人之長(zhǎng)，事半功倍；5．掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)打造的方法，做到團(tuán)隊(duì)高績(jī)效；6．掌握管理技能的核心：溝通技能。與同級(jí)、下屬有更佳的溝通。課程對(duì)......

MTP中層管理者核心管理技能 成都：2025年07月31日

各職能部門(mén)經(jīng)理/主管等課程提綱：一、管理與角色認(rèn)知1、管理目的及概念（1）管理的目的、管理是一切組織的根本（2）管理五要素、管理是組織行為的優(yōu)化與提升（3）關(guān)注事VS 關(guān)注人、管控vs激勵(lì)2、組織行為理論（1）個(gè)人行為vs組織績(jī)效（2）個(gè)體行為轉(zhuǎn)變團(tuán)隊(duì)行為（3）行為、環(huán)境和個(gè)體三要素的相互作用3、討論：如何理解個(gè)體行為......

MTP-管理核心技能訓(xùn)練 成都：2025年07月31日

企業(yè)主管、基層干部、分公司經(jīng)理或區(qū)域經(jīng)理、新晉管理者等團(tuán)隊(duì)管理者。課程提綱：一、管理角色認(rèn)知和心態(tài)轉(zhuǎn)換1、專(zhuān)業(yè)人才的冰山素質(zhì)模型2、專(zhuān)業(yè)人員與管理人員的不同素質(zhì)3、管理者的主要工作4、管理者的角色轉(zhuǎn)變5、管理者扮演的三大角色6、技術(shù)出身的管理者經(jīng)常犯的錯(cuò)誤7、管理者工作現(xiàn)狀調(diào)查8、管理者職能二、管理和領(lǐng)導(dǎo)技能1、職業(yè)經(jīng)......

小停機(jī)“零”的挑戰(zhàn)-PM分析實(shí)踐 上海：2025年07月14日

設(shè)備、工程、生產(chǎn)、質(zhì)量、主管、工程師，班組長(zhǎng)。課程內(nèi)容：第一天、開(kāi)場(chǎng)破冰培訓(xùn)需求溝通；課程總體結(jié)構(gòu)介紹小停機(jī)概論什么是小停機(jī)？小停機(jī)和小故障的異同小停機(jī)對(duì)自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和成本的影響小停機(jī)的現(xiàn)象解析小停機(jī)的現(xiàn)象區(qū)分與特征小停機(jī)的現(xiàn)象分類(lèi)和原因分類(lèi)小停機(jī)的評(píng)估設(shè)備綜合效率OEE的概念小停機(jī)與“三率&......

需求預(yù)測(cè)和庫(kù)存控制 上海：2025年07月17日

第一部分：預(yù)測(cè)管理一、預(yù)測(cè)管理和庫(kù)存控制概述1.什么是供應(yīng)鏈管理？2.需求預(yù)測(cè)的目標(biāo)和價(jià)值3.需求預(yù)測(cè)的種類(lèi)和層級(jí)4.庫(kù)存控制的目標(biāo)和價(jià)值5.需求預(yù)測(cè)、庫(kù)存控制和供應(yīng)鏈管理三者之間的關(guān)系6.構(gòu)建預(yù)測(cè)管理體系的基本思路二、制定預(yù)測(cè)1.主觀(guān)定性預(yù)測(cè)：供應(yīng)市場(chǎng)的變化周期產(chǎn)品的生命周期和供應(yīng)市場(chǎng)特征供應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形態(tài)供應(yīng)市場(chǎng)變化......