重慶團隊建設培訓公開課

開啟全新房地產企業人才培養模式 重慶：2025年08月02日

近年隨著行動學習在國內諸多企業的廣泛傳播，越來越多企業開始了解并發現行動學習的價值，逐漸將行動學習應用于問題解決以及人才發展等多個領域。尤其是很多企業逐漸發現，最好的領導技能開發方式，就是將真實的人在真實的情況下解決真實的問題，并取得真實的結果。行動學習小組面臨的問題越復雜，領導能力的提升也會越多。于是，逐漸有很多房地......

中層管理之道—打造黃金中層高級培訓班 重慶：2025年08月07日

1.掌握中堅干部的角色與職責內涵，發揮管理者應有的功能；2.強化自我管理意識，通過“習學”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正確；4.掌握彈性領導模式，提升領導力；5.掌握帶人的三大利器，提高團隊成員的能力與意愿，增強團隊作戰能力。培訓對象：企業中的管理者、企業正在培養的后備管理......

中層干部進修班—核心管理者技能訓練高級培訓班 重慶：2025年08月07日

第1講 一流的角色力目的：通過對（組織）管理的認知，強化管理者的角色意識、明白要做什么、如何做好1、管理的涵義：目的與目標、經營資源、富有成果2、組織效能：四項原則與管理的基準3、角色力：期待、職責、義務、責任、角色定位4、管理者必備意識5、管理的核心與重點測試：我的管理水平第2講 從自我管理做起目的：自身有熱度，才能......

行動教練?之高效團隊 重慶：2025年08月08日

企業中基層管理者、項目團隊負責人課程提綱一、 啟動教練式團隊管理之旅1、了解課程學習計劃2、建立學習團隊3、設定學習目標團隊教練的基本概念二、績效分析 清晰團隊“腦”1、認識團隊績效 （理性：輸入知識）（1）什么樣的團隊是高績效團隊（2）達成團隊績效的八大維度（3）如何形成團隊管理的&ldquo......

組織賦能--適應組織變革跨代員工管理研修班 重慶：2025年08月14日

1、90后新生代已經接過前輩的接力棒，成為主流的產業工人大軍，管理者發現，他們不是那么“容易管理”了，傳統的管理方法，在他們身上好像已經失效，管理者于是產生了困惑！2、中國的大部分管理人員，對管理對象的變化毫無覺察，麻木被動，對90后新生代人性的認識不足，準備不足導致管理方式偏差，矛盾激化、效率......

高績效團隊管理者五項修煉 重慶：2025年08月22日

企業基層管理者、基層主管、儲備管理人員、高潛員工課程大綱一、課程開篇1.分組：個人介紹呈現、小組角色分工；2.一詞：一詞定義團隊；3.二語：二語定義管理；4.三法：三法建設團隊；5.四心：四心團隊管理；6.五煉：五煉高績效團隊；7.視頻：團隊及團隊的力量；8.互動：目前團隊管理中三個難點。二、第一項修煉：我是誰&mda......

新晉經理管理技能提升 重慶：2025年09月24日

新任經理人/基層管理者、剛帶下屬且未系統學習的團隊主管/經理、即將晉升為管理者的績優骨干/后備干部等。課程大綱一、導入：管理者角色認知與轉換1、體驗式任務：穿越屏障2、任務復盤：團隊成功的管理者關鍵行為3、從精兵到強將：管理者的角色與定位4、管理者的四項基本職能（1）計劃 （2）組織 （3）領導 （4）控制5、練習：管......

新晉經理管理技能提升訓練班 重慶：2025年09月26日

項目經理、產品經理、研發經理；市場經理、售前顧問、大客戶銷售等。課程大綱第一講：管理者的角色認知一、管理的基本內涵1、什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么2、管理者對于企業的價值又在哪里3、管理者的五項重要工作內容4、從管理定義中得到的啟示現場互動：新晉管理者的管理痛點案例研討：彼得德魯克講管理二、從“......

團隊建設培訓內訓課程

成功打造卓越的服務團隊 主講：孫老師

在市場激烈競爭的環境下，行業的競爭就是服務質量的競爭，良好的服務體驗可以帶來不僅可以提升客戶的美譽度同時也提高客戶黏度。在服務工作中，洞悉并滿足客戶的需求，給企業帶來的效益并不僅僅在于其本身，一個隨意的服務，給企業帶來的損失可能無法衡量。所以，對于從事服務業的工作人員來說，學習和運用服務禮儀，已不僅僅是自身形象的需要，......

高績效團隊建設實訓大綱 主講：王老師

第一單元：什么是團隊？1.什么是團隊？2.團隊的四大特征1)目標性2)合作性3)思考性4)主動性第二單元：團隊的共同目標1.團隊目標是如何產生的？2.目標達成的六大關鍵要素1)目標、信念、策略、計劃、資源、過程控制2)共同目標的SMART原則3.計劃的核心五要素4.團隊成員分工與職責5.職責VS責任6.團隊溝通的四個引......

打造高能團隊,團隊職業素養與技能提升培訓課程 主講：劉老師

本課程是國內目前最新體驗式培訓課程。體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態、人性問題通過游戲折射出來，受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發思索，從而自覺引導自身行為的改變。本培訓課程讓學員深入啟發學習，完全不同于傳統培訓項目。除了需要課堂小隊協作競爭外，還要學員......

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