重慶企業(yè)宣傳培訓(xùn)公開課

新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代數(shù)智化轉(zhuǎn)型中的行政管理藝術(shù)與公務(wù)文書規(guī)范處理暨Deepseek智能公文寫作技能提升培訓(xùn)班 重慶：2025年09月24日

在新質(zhì)生產(chǎn)力蓬勃興起的時(shí)代背景下，人工智能（AI）技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢和無限的潛力，正以前所未有的速度深刻改變著黨政機(jī)關(guān)與企事業(yè)單位的辦公模式和工作方式。AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅提高了辦公效率，還為我們帶來了全新的工作理念和工具，為傳統(tǒng)公文處理工作帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，特別是各類不規(guī)范問題越來越突出，給公務(wù)活動的正......

新時(shí)代公文寫作、企事業(yè)單位新聞宣傳寫作技巧與新修訂《檔案法》解讀應(yīng)用暨辦公室綜合管理能力提升實(shí)務(wù)操作 重慶：2025年09月25日

黨的十九大以來，黨和國家非常重視公文處理工作，從而使得各級黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的公文寫作與管理工作不斷朝著規(guī)范化、制度化和科學(xué)化的目標(biāo)向前推進(jìn)，為更好地服務(wù)于黨和國家以及各企事業(yè)單位工作的開展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。但是目前仍有部分機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的公文處理工作質(zhì)量不高，效率低下，規(guī)范性差，甚至出現(xiàn)很多低級錯(cuò)誤。為從根本上改......

新質(zhì)生產(chǎn)力背景下公文寫作及行政人員綜合技能提升暨文宣新聞稿件撰寫與(AI)智能助力高質(zhì)量提升 重慶：2025年10月14日

當(dāng)前在大力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景下，人工智能(AI)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)辦公領(lǐng)域日益得到廣泛應(yīng)用。貫徹落實(shí)新理念、高效使用新工具，改變傳統(tǒng)公文工作模式，深入推進(jìn)公文處理工作質(zhì)效提升，優(yōu)化辦公室人員綜合技能，成為亟需深入研究的課題?，F(xiàn)行公文處理法規(guī)和公文格式國家標(biāo)準(zhǔn)業(yè)已實(shí)施多年，有些內(nèi)容難以適應(yīng)辦公現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需要，導(dǎo)致......

公文寫作質(zhì)效提升與辦公室綜合管理素養(yǎng)進(jìn)階暨AI智能助力專題培訓(xùn)班 重慶：2025年10月24日

參訓(xùn)學(xué)員按照規(guī)定完成培訓(xùn)課時(shí)后，經(jīng)考試成績合格者，由中國高等教育學(xué)會秘書學(xué)專業(yè)委員會頒發(fā)《高級秘書》或《行政管理師》資格證書。報(bào)考條件(符合其中之一即可)如下：（一）《高級秘書》報(bào)考條件：凡從事秘書工作兩年以上的專業(yè)人員；大學(xué)本科秘書專業(yè)畢業(yè)的人員；已經(jīng)取得國家承認(rèn)的中級以上秘書證書的人員；辦公室領(lǐng)導(dǎo)及其他部門主管和領(lǐng)......

CPSM模塊一：供應(yīng)管理核心 上海：2025年10月17日

一．尋源1.評估利益相關(guān)方需求，并納入尋源計(jì)劃中2.分析內(nèi)部客戶要求的可行性，并給出建議3.分析商品或服務(wù)的潛在來源4.基于成本、時(shí)間、現(xiàn)有合同及競爭性投標(biāo)，確定處理商品或服務(wù)請求的適合方法5.分析和制訂內(nèi)部尋源或外部尋源策略6.確定和實(shí)施技術(shù)手段，支持供應(yīng)管理7.通過識別、開發(fā)和執(zhí)行尋源策略，整合支出8.實(shí)施戰(zhàn)略尋源......

AACTP企業(yè)培訓(xùn)師國際認(rèn)證特訓(xùn)營（TTT） 廣州：2025年09月26日

1、3天2晚封閉式訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，個(gè)性化輔導(dǎo)演練點(diǎn)評：訓(xùn)練營全程50%講授，50%實(shí)戰(zhàn)演練與分享。白天主講老師授課演練點(diǎn)評，晚上輔導(dǎo)老師協(xié)助學(xué)員分組進(jìn)行強(qiáng)化演練，學(xué)員既可在最短時(shí)間熟練掌握所學(xué)知識，又可通過行動學(xué)習(xí)掌握核心技能并順利運(yùn)用到日常講授當(dāng)中。2、模塊化課程內(nèi)容，步驟分解式授課方法：根據(jù)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)以及企業(yè)管理者的......