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業(yè)務(wù)需求分析及產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn) 成都:2025年09月26日
產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場(chǎng)調(diào)研人員、業(yè)務(wù)分析師、產(chǎn)品策劃人員、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員、對(duì)業(yè)務(wù)需求分析和產(chǎn)品設(shè)計(jì)感興趣的其他人員。培訓(xùn)收益本課程全過(guò)程貫穿實(shí)際案例,結(jié)合案例講解使學(xué)習(xí)者很快掌握業(yè)務(wù)流程分析、用戶(hù)需求獲取、需求建模和需求變更控制等知識(shí),熟練使用需求分析的相關(guān)工具和模版。達(dá)到的目標(biāo)具體如下:學(xué)會(huì)從業(yè)務(wù)調(diào)研、流程梳理、需求......
產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的材料選擇 廣州:2025年10月31日
技術(shù)總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理,結(jié)構(gòu)工程師、機(jī)械工程師、質(zhì)量工程師,工藝和制造工程師。具備基本的機(jī)械或材料的基礎(chǔ)并在實(shí)際工作中有基本的技術(shù)材料應(yīng)用經(jīng)驗(yàn),以及基本的產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程知識(shí)。課程內(nèi)容一、基本概念1.材料的分類(lèi)2.材料學(xué)基本術(shù)語(yǔ)3.材料與產(chǎn)品設(shè)計(jì)的關(guān)系4.產(chǎn)品的特性5.案例:怎樣通過(guò)材料實(shí)現(xiàn)特定的設(shè)計(jì)6.材料與設(shè)計(jì)性能的關(guān)系7......
以用戶(hù)為中心的產(chǎn)品設(shè)計(jì) 深圳:2025年09月26日
1、引導(dǎo)式培訓(xùn):整個(gè)培訓(xùn)課程以實(shí)操為牽引,引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思考,同時(shí)結(jié)合相關(guān)知識(shí)體系和講師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講解。2、互動(dòng)式教學(xué):課程中大量安排學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練,做到現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)吸收、現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化。3、案例式輔導(dǎo): 講師準(zhǔn)備了大量的企業(yè)成功案例和失敗案例,觸動(dòng)學(xué)員全面理解和掌握課程內(nèi)容。課程對(duì)象1.產(chǎn)品經(jīng)理、市場(chǎng)代表、項(xiàng)目經(jīng)理2......
DFMA-面向制造與裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì) 深圳:2025年11月01日
1.面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)(DFMA)1.1簡(jiǎn)介1.2傳統(tǒng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式1.3的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模式1.4面向制造和裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì)概念與方法1.5面向制造和裝配的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的實(shí)施2.DFA面向裝配的設(shè)計(jì)技術(shù)2.1DFA概述2.2DFA原則概述及案例2.2.1減少零件數(shù)量2.2.2減少緊固件的數(shù)量和類(lèi)型2.2.3零件的標(biāo)準(zhǔn)化2.2......
采購(gòu)成本降低與雙贏談判實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 廣州:2025年10月18日
一、2024 采購(gòu)降本增效1. 消費(fèi)下行,市場(chǎng)波動(dòng)大,企業(yè)和采購(gòu)面臨的挑戰(zhàn)2. 價(jià)值鏈重構(gòu),開(kāi)辟采購(gòu)降本增效新路徑3. 采購(gòu)4.0體系升級(jí)工具方法:采購(gòu)4.0圖譜4. 如何評(píng)估采購(gòu)降本是否可為?工具方法:采購(gòu)杠桿率5. 如何衡量采購(gòu)降本成果?6. 戰(zhàn)略采購(gòu)之屋7. 戰(zhàn)略采購(gòu)3大方法論二、采購(gòu)總成本控制和價(jià)格分析1. 何......
TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 上海:2025年11月21日
針對(duì)自己公司實(shí)際需要設(shè)計(jì)內(nèi)部培訓(xùn)課程的人員希望改進(jìn)和完善企業(yè)內(nèi)部枯燥課程的人員 希望用自己的經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)人才或者希望把自己的經(jīng)驗(yàn)整理成教學(xué)課件的人員課程大綱:第一天 9:00-16:30第一部分:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探(12:00-13:00午餐)1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心(限于知識(shí)技能的傳授)2.0......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
研發(fā)管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

江新安老師
研發(fā)管理權(quán)威專(zhuān)家,產(chǎn)品管理獨(dú)立學(xué)者 產(chǎn)品全生命周期管理WPLM之父 GE原產(chǎn)品戰(zhàn)略經(jīng)理 益思研發(fā)咨詢(xún)...

肖偉亞老師
一、肖偉亞老師簡(jiǎn)介: 1、深圳海之力研發(fā)管理顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合伙人、高級(jí)顧問(wèn)、研發(fā)管理研究中心主任; 2、國(guó)...