貴陽員工激勵培訓(xùn)公開課

游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團(tuán)隊(duì) 重慶：2025年07月25日

沒有人喜歡做枯燥的工作，因?yàn)橥瓿煽菰锏墓ぷ餍枰獌?yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和意志力。但孩子們在玩游戲時，卻能犧牲睡眠，冒著被懲罰的風(fēng)險(xiǎn)，耗費(fèi)幾個小時，在同一階段無數(shù)次打敗相同的怪物，快樂地完成看似無意義的“枯燥工作”。游戲究竟擁有何神奇的魔力？可以讓人投入很長時間在在“無聊”的工作上，......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 重慶：2025年10月15日

數(shù)字化時代，如何了解Z世代的職場嗨點(diǎn)和痛點(diǎn)，提升團(tuán)隊(duì)參與感？數(shù)字化時代，如何調(diào)動Z世代團(tuán)隊(duì)員工工作動能，強(qiáng)化職場體驗(yàn)感？數(shù)字化時代，如何為Z世代搭建舞臺、有效賦能，增強(qiáng)工作成就感？數(shù)字化時代，如何重新設(shè)計(jì)Z世代的培訓(xùn)和激勵，加強(qiáng)組織歸屬感？適應(yīng)對象：各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員......

財(cái)務(wù)人向上管理及員工激勵藝術(shù) 昆明：2025年08月14日

一、管理定位與角色認(rèn)知從煉成“老板思維”出發(fā)理解你的企業(yè)與組織-企業(yè)生命周期與戰(zhàn)略解讀-“拆解“企業(yè)財(cái)務(wù)組織找到你的管理定位-企業(yè)制度的“擁護(hù)者”-財(cái)務(wù)人才的“培育者”-高效團(tuán)隊(duì)的“建設(shè)者”清晰你的角......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵 成都：2025年09月11日

一、非物質(zhì)激勵1、什么是激勵（1）激勵成敗的要素2、來自德魯克的教導(dǎo)（1）確立目標(biāo)、消除障礙（2）常見障礙分析與測評（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責(zé)任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動機(jī)（3）打破負(fù)向循環(huán)圈二、四大激勵措施1、明確目標(biāo)（1）互動體驗(yàn)：無......

心理學(xué)在員工激勵和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 成都：2025年09月11日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運(yùn)用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵員工的負(fù)面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動力的“飛機(jī)”模型圖；能夠根據(jù)對員工的心理洞察更精準(zhǔn)的使用相應(yīng)的激勵方法和策略學(xué)會評估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)......

次元破壁--職場Z世代員工溝通與激勵 成都：2025年09月12日

各級中高層管理者課程收益1.Z世代員工畫像：讓管理者清晰的了解Z世代員工9大代際特征2.5個溝通模型：讓管理者有效掌握5個和Z世代溝通的工具模型3.6個留存路徑：量身定做適合Z世代員工的6個關(guān)鍵點(diǎn)留存路徑4.3種非物質(zhì)激勵：有效運(yùn)用3種非物質(zhì)激勵方式激勵Z世代團(tuán)隊(duì)課程大綱一、Z世代來襲——給傳統(tǒng)......

新生代年輕員工的激勵—打造激情煥發(fā)的年輕員工 成都：2025年09月25日

第一單元 理解新生代主旨：了解為什么以及有哪些不同；新生代成長的背景如何影響他們的心理狀態(tài)；懂得如何跟新生代溝通，為什么傳統(tǒng)的方法會失效？他們心里想什么？他們在乎什么？他們最反感什么？他們樂意接受的是什么？教學(xué)方式：案例，分組討論1、新生代背景物質(zhì)豐裕，網(wǎng)絡(luò)時代，伴隨QQ、手機(jī)和屏幕長大為什么對新生代來說，工作的價(jià)值下......

中層制勝--中層主管管理能力提升培訓(xùn)技巧 成都：2025年10月09日

各級中層管理課程大綱一、中層管理者的定位與角色認(rèn)知1.企業(yè)中層的困境和順境2.中層管理者的責(zé)任和價(jià)值3.中層管理者的成熟心態(tài)4.開放式討論1)想要解決問題，但是卻面對太多的不可控因素，我能怎么辦2)想要解決問題，但是牽連問題過多，積重難返，我該怎么辦3)上級政策錯誤，執(zhí)行不下去或者會造成重大損失，我應(yīng)怎么辦二、認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)員工激勵培訓(xùn) 主講：譚老師

主要特點(diǎn)：詳細(xì)闡述企業(yè)員工激勵培訓(xùn)的操作精髓案例指導(dǎo)：分析企業(yè)員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)的經(jīng)典個案案例訓(xùn)練：掌握企業(yè)員工激勵培訓(xùn)的技能提升方法行動建議：企業(yè)員工激勵培訓(xùn)培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)提升建議：引爆企業(yè)員工激勵培訓(xùn)潛力的行動方案培訓(xùn)背景：激勵員工斗志與團(tuán)隊(duì)士氣、掌握有效激勵員工士氣的實(shí)戰(zhàn)技巧、建立具有高度激勵作用和高效率的組織......

點(diǎn)燃激勵火炬 ——優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的卓越激勵技巧 主講：杜老師

中高層管理者學(xué)習(xí)目標(biāo)l了解業(yè)界通用的激勵理論l增強(qiáng)中基層管理者的激勵意識l掌握常用的激勵方法工具l觸發(fā)管理者在工作中主動有效地運(yùn)用激勵方法解決實(shí)際問題l了解華為在員工激勵上的實(shí)踐和思考課程大綱1理解激勵的目的與重要性1.1什么是激勵？1.2激勵三要素1.3激勵的重要性1.4員工激勵的常見困惑2經(jīng)典激勵理論及其要點(diǎn)2.1......

激發(fā)潛力——高驅(qū)動的授權(quán)激勵藝術(shù) 主講：謝老師

許多管理干部并非學(xué)管理專業(yè)出身，而是因?yàn)楣ぷ鞒錾蓸I(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來，因此常常容易沿襲過去的工作和行為模式。對于管理，他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗(yàn)和感覺，摸著石頭過河，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)操性的管理技能。他們經(jīng)常事必躬親、親力親為處理各種問題，常常感到工作任務(wù)繁重，忙不過來，但工作成效卻始終不佳。事實(shí)......

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