貴陽(yáng)QCC培訓(xùn)公開(kāi)課

QCC品管圈操作實(shí)務(wù)—快速Q(mào)CC品管圈活動(dòng)手法傳授班 廣州：2025年08月14日

第一章前言1.常見(jiàn)幾個(gè)企業(yè)老板對(duì)基層人員煩惱的問(wèn)題？2.一個(gè)企業(yè)的產(chǎn)品是什么人做出來(lái)的？3.企業(yè)的基層生產(chǎn)人員基于什么樣的重要地位？4.基層生產(chǎn)人員他們想要的是什么？5.一個(gè)好的企業(yè)他的干部是如何得來(lái)的？6.工作改善對(duì)一個(gè)企業(yè)有什么重要性？7.為什么日本的企業(yè)員工的自我工作質(zhì)量意識(shí)比較強(qiáng)？8.質(zhì)量管理的演變第二章 認(rèn)識(shí)......

QCC品管圈操作實(shí)務(wù) 廣州：2025年08月22日

生產(chǎn)和質(zhì)量主管及工程師、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目工程師、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持、人員和班組長(zhǎng)、質(zhì)檢員等一線工作課程大綱一、QCC品管圈活動(dòng)概述1、QCC 起源及發(fā)展2、QCC 品管小組（性質(zhì)、特點(diǎn)、類型及管理）3、品管圈活動(dòng)的內(nèi)容和要求4、品管圈活動(dòng)的程序和步驟二、第一步：課題選擇1、QCC項(xiàng)目案例介紹2、QCC項(xiàng)目案例的初步評(píng)估3、......

QCC品管圈推行實(shí)務(wù)高級(jí)研修班 深圳：2025年09月27日

企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤(rùn)反而降低了。實(shí)踐證明，企業(yè)內(nèi)部運(yùn)作管理中40%-60%的成本源于管理和產(chǎn)品的過(guò)失及浪費(fèi)，員工缺乏改善意識(shí)和改善方法，缺少改善的動(dòng)力。調(diào)動(dòng)每一個(gè)員工的自動(dòng)自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識(shí)，從企業(yè)管理的細(xì)節(jié)挖掘目標(biāo)利潤(rùn)，沒(méi)有不賺錢的企業(yè)。QCC品管圈活動(dòng)因應(yīng)經(jīng)濟(jì)環(huán)......

QCC品管圈實(shí)戰(zhàn)推行實(shí)戰(zhàn) 廈門：2025年08月11日

本課程時(shí)長(zhǎng)為 2 天。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，而提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。如何才能提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，并且不必花費(fèi)經(jīng)理或工程師的大量時(shí)間？QCC 活動(dòng)成為許多企業(yè)推動(dòng)持續(xù)改善的首選，QCC活動(dòng)能夠充分發(fā)揮員工的潛能和創(chuàng)新能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，實(shí)現(xiàn)全員參與改善，最終達(dá)到提高企......

用EXCEL進(jìn)行敏銳的財(cái)務(wù)分析 廣州：2025年07月31日

董事會(huì)成員、高中級(jí)管理層、各級(jí)財(cái)務(wù)管理人員，如集團(tuán)主管財(cái)務(wù)的副總經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)部總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)主管及其他管理人員等。課程大綱一、為精準(zhǔn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)做準(zhǔn)備快速獲取海量數(shù)據(jù)1、從不同位置獲取數(shù)據(jù)1)從系統(tǒng)中導(dǎo)出數(shù)據(jù)到EXCEL中2)從不同工作簿中匯總數(shù)據(jù)3)從不同工作表中匯總數(shù)據(jù)2、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行合規(guī)性清理1......

AI造課—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師極速課程開(kāi)發(fā) 上海：2025年09月04日

隨著企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的不斷發(fā)展，內(nèi)訓(xùn)師們需要不斷地開(kāi)發(fā)新的課程來(lái)滿足企業(yè)的需求。然而，傳統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)方式需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力，內(nèi)訓(xùn)師們需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)收集資料、編寫(xiě)課程大綱、設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容等。這不僅浪費(fèi)了內(nèi)訓(xùn)師們的時(shí)間，也影響了課程的質(zhì)量和效果。傳統(tǒng)的課程開(kāi)發(fā)方式雖然擁有諸多方法論，但內(nèi)訓(xùn)師的實(shí)際操作中，仍然存在耗時(shí)、效......