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TTT培訓—企業內訓師實戰訓練營 西安:2025年07月23日
TTT,英文短語Training the Trainer to Train的縮寫,意為培訓培訓師。一般情況下,它是通用企業管理培訓領域的職業培訓師、企業內訓師的職業技能和職業素質訓練課程。內部培訓師的培養,已經日益成為學習型組織不斷發展和建立培訓系統的一個重要組成部分。可是在內部培訓師的培育上,很多企業依然存在著諸多的......
企業用工全解析—招聘錄用、離職辭退、勞務派遣與加班工資、工傷病假、女職工保護等相關問題操作實務 西安:2025年07月24日
各企業人力資源總監(經理)、行政總監(經理)、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓主管(專員)、培訓師、招聘主管(專員),工會、企業法律顧問,各類管理人員和業務骨干以及總經辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關人員參加;培訓內容第一部分 入職管理一、招聘環節法律風險及防范......
績效管理與薪酬設計訓練營 西安:2025年07月24日
從勞動關系的角度看,薪酬是組織對員工的承諾,績效是員工對組織的承諾,企業的發展的基礎是雙方承諾的達成與實現。企業身處用戶市場的前線,如何有效整合、激勵隊伍,推動市場做大做強是行業前后端尤其關注的重點。從人才管理的角度看,通過建立企業市場化的績效薪酬激勵機制,實現員工收入與效益掛鉤,與績效聯動,充分激發員工的積極性,能有......
舉辦新時代背景下企業文化建設與品牌管理專題培訓班 西安:2025年07月30日
1.企業決策層、中高層管理人員;2.企業規劃部、戰略部、企業文化部、品牌管理部、市場部、經營管理部、人力資源部、宣傳部、黨群工作部等相關部門;3.各企業文化專員與品牌建設等相關骨干人員。課程大綱(一)企業文化的內涵與要素分析1.建設獨特的企業文化是知識經濟時代企業管理的主題;2.形成組織效能的共同認知系統;3.大家都能......
HR合規工作坊-構建高效合規的制度與表單管理體系 西安:2025年07月31日
越來越多的企業已經、正在或將要遭遇勞動爭議,外因總是通過內因起作用,沒有無緣無故的仲裁訴訟,大多數勞動爭議糾紛都源于企業不專業、不規范、不完善的文本操作。勞動用工法律風險的管控,必須從完善最基本的文本做起,這就要求企業必須建立有效、科學的文本管理體系,而這一體系正是由眾多文書、表單、協議和規章組成。實踐中,因企業在文本......
高效招聘精準面試實戰班 西安:2025年07月31日
? 1套高效招聘精準面試的流程? 2種精準面試方法操作要領? 3點1線門店人才選拔標準? 7種精準提問技巧的熟練運用? 10個問題簡歷痕跡熟練分析? 12個月內,降低貴公司人力運營成本3-5%培訓對象:企業人力資源部;各企業部門經理、總監、副總經理、總經理及以上管理人員等企業中高層管理者;培訓內容:第一單元:精準招人是......
全面績效管理推動企業轉型升級成功實戰班——企業轉型升級之劍 西安:2025年07月31日
權威,實戰:頂級企業成長管理專家親授企業績效管理體系與配套激勵機制的建構方法;前沿,實效:標桿企業案例分享,領略高績效管理企業的秘鑰,并針對性現場指導學員企業;聚焦,實用:傳授立竿見影的績效管理工具,分解、演練,夯實績效考核指標設計的關鍵;系統,轉化:采用國內領先而獨特的——微咨詢培訓模式,并輔......
非人力資源經理的人力資源管理—張嬰文老師 西安:2025年08月01日
增進業務經理對人力資源管理重要性的認識促進業務經理樹立正確的、前瞻性的人力資源管理觀念改善業務經理在人力資源規劃、招聘、員工關系、績效管理、薪酬福利與激勵、人才發展等方面的意識,掌握必要的方法和技巧幫助人力資源管理人員與業務經理形成密切的協作培訓對象:業務經理人力資源經理課程大綱第一模塊:企業戰略下的人力資源管理1.卓......
人力資源培訓內訓課程
演課?精彩授課呈現五項訓練 主講:柯老師
收獲1:準確描述出企業培訓師的標準能力模型,做好自我測評收獲2:演示出標準課程開場與收尾模版收獲3:運用感性技術快速激發聽眾學習興趣和調動聽眾注意力收獲4:運用7大經典邏輯對課程內容進行有效邏輯排序收獲5: 運用3大精加工技術改善課程理論體系,構建有效大課程理論模型收獲6:演示出活躍課堂氣氛,達成效果的7大類核心互動教......
基于ADDIE模型的培訓體系建設 主講:馬老師
內訓師+公司中基層管理干部+HR從業人員+培訓從業人員+內部專家課程方式:理論講授+團隊研討+實戰演練+案例分析+視頻分析課程大綱討論引入:企業培訓與學校教育的區別是什么?SAT系統化培訓方法的五個階段-分析、設計、開發、實施、評估第一講:A(Analysis)——培訓分析一、培訓分析的常見的四......
培訓師的培訓 主講:舒老師
一.了解自己的表達和演講能力 1.練習:公眾面前的表達 2.第一次個人錄象:自我診斷和分析 3.識別自己的長處與短處 4.共同分析,獲得提高 5.制定提高的計劃 二. 職業化的培訓師的要求 1.良好的培訓師的特征 2.正確認識培訓與教育(授課)的區別 3.分組討論:企業培訓與大學授課 4.成年人的學習動機、學習特點及阻......