西安DOE培訓(xùn)公開課

DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)—朱民老師 武漢：2025年10月23日

了解試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的知道如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為試驗(yàn)問題，從而大大提高解決問題的能力和可能性知道在眾多的影響因素中，找出主要的因素并了解各因素之間是如何相互作用的利用Minitab能輕而易舉地制定試驗(yàn)方案能對試驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行數(shù)量化的解釋能圖示化試驗(yàn)結(jié)果，以便對他人解釋能大大降低解決問題的成本能了解不可控因素是如何影響問題的，并了......

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE 北京：2025年09月24日

* 實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的確定* 參數(shù)的選擇* 全析因設(shè)計(jì)* 正交表* 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施* 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析* 應(yīng)用實(shí)例分析與相關(guān)軟件的實(shí)際操作......

Redx-DOE 北京：2025年10月10日

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1.單因子實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)的提出2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在研發(fā)/工藝設(shè)計(jì)中的作用二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程1.確定問題(綠Y)及實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)2.建立因子大名單（X1----Xn）3.確定因子篩選的方式、途徑及置信水平4.完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及其實(shí)施5.確定關(guān)鍵因子及其最佳水平/組合6.效果評估及后續(xù)行動三、因子篩選---圖基......

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）-張濤老師 北京：2025年10月15日

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）一種強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)學(xué)工具，可廣泛用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝改進(jìn)、質(zhì)量改進(jìn)，幫助制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的人員尋找現(xiàn)場問題的根本原因和主要原因，以制訂有效的改進(jìn)方案。正確實(shí)施DOE，有利于利用經(jīng)濟(jì)而有效的方法改進(jìn)過程能力和產(chǎn)品質(zhì)量，減少變差，通過實(shí)驗(yàn)，研究相關(guān)影響因素以及改進(jìn)一個和多個過程特性指標(biāo)，從而達(dá)到減少過程時間和全面......

AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師認(rèn)證 廣州：2025年09月26日

第一模塊：行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)——提升企業(yè)競爭力的核心技術(shù)1.傳統(tǒng)管理模式與培訓(xùn)模式的困境2.行動學(xué)習(xí)如何促進(jìn)組織管理者能力與績效雙提升3.行動學(xué)習(xí)中的促動師與促動技術(shù)傳統(tǒng)培訓(xùn)課堂與行動學(xué)習(xí)工作坊區(qū)別培訓(xùn)技巧與促動技術(shù)的區(qū)別培訓(xùn)師與促動師的區(qū)別4.行動學(xué)習(xí)中各種促動技術(shù)簡介及案例分享GE與&ldqu......

基于第五項(xiàng)修煉的成長型管理組織效能與卓越家庭教育 廣州：2025年11月14日

一、成長型組織（公司和家庭）1、破冰：能量喚醒：促進(jìn)關(guān)系游戲2、成長型組織的三大特征3、個人及組織的管理效能，以及其核心動力4、最高效能？二、建設(shè)成長型組織的三要素1、管理者的特質(zhì)（部門管理者及父母）2、使命與愿景（部門及家庭）3、達(dá)成使命、愿景的機(jī)制（ 部門及家庭）三、建設(shè)成長型組織的五步驟1、共同愿景；2、自我超越......