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商務(wù)公文寫作職業(yè)化訓(xùn)練 深圳:2025年08月01日
→ 掌握公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)→ 熟悉及運(yùn)用常用的公文文種→ 掌握商務(wù)公文的寫作流程與技巧→ 了解和避免商務(wù)公務(wù)寫作的常見(jiàn)問(wèn)題→ 掌握常見(jiàn)文種公文的寫作技巧并熟練應(yīng)用課程大綱:一、緒言:商務(wù)文書(shū)寫作可以帶來(lái)什么?◇ 思維還是技能二、透過(guò)公務(wù)說(shuō)公文◇ 了解組織中的&ldquo......
常用商務(wù)公文寫作規(guī)范技巧 深圳:2025年08月23日
高中層管理干部、職員課程大綱:※【開(kāi)篇】:公文溝通的困惑與問(wèn)題第一章:公文溝通理念新知1.1 公文的沿革:公文是一種時(shí)代文化烙印。1.2公文溝通新理念:公文是一種溝通模式、一種職場(chǎng)溝通文化!1.3公文寫作的職場(chǎng)意義:--- “文如其人”新解;1.4公文的寫作理念:公文寫作是一種文理與法理的融合。......
商務(wù)公文寫作規(guī)范與技巧實(shí)戰(zhàn) 深圳:2025年09月27日
掌握公文寫作的基礎(chǔ)知識(shí)、規(guī)范和寫作的流程;運(yùn)用正確的立場(chǎng)、方法分析問(wèn)題和處理問(wèn)題,以文輔政;學(xué)習(xí)公文寫作中的高級(jí)技巧并熟練應(yīng)用;熟悉常用的公文寫作文種并且在應(yīng)用時(shí)游刃有余。內(nèi)容大綱第一部分:總論公文寫作(簡(jiǎn)單講一下)公文寫作的概念與分類公文寫作的特點(diǎn)第二部分:行政公文寫作行政公文的定義行政公文的文種行政公文的格式要求眉......
商務(wù)公文寫作 上海:2025年08月28日
第一模塊 解析TCS三級(jí)跳(Tone, Content, Structure):1. 確定“語(yǔ)氣”的兩大因素——對(duì)方的身份;溝通的事件性質(zhì)2. 所有“內(nèi)容”圍繞的核心——您為什么寫;您想讓對(duì)方做什么;對(duì)方為什么應(yīng)該做3. 建......
科技與供應(yīng)鏈管理 深圳:2025年08月23日
總經(jīng)理、供應(yīng)鏈總監(jiān),生產(chǎn)、計(jì)劃、采購(gòu)、物流、質(zhì)量經(jīng)理或主管課程目標(biāo)1.了解供應(yīng)鏈全球化和逆全球化的關(guān)鍵力量與特征2.理解企業(yè)供應(yīng)鏈管理的核心挑戰(zhàn)問(wèn)題與建議3.搞懂科技與供應(yīng)鏈管理之間的關(guān)系4.學(xué)習(xí)如何構(gòu)建和升級(jí)數(shù)字化供應(yīng)鏈系統(tǒng)5.企業(yè)供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型的痛點(diǎn)和難點(diǎn)6.了解供應(yīng)鏈可視化的應(yīng)用場(chǎng)景、工具與技術(shù)7.全面了解數(shù)字......
從技術(shù)走向管理 ——從專業(yè)人才到管理者的完美蛻變 廣州:2025年08月22日
據(jù)權(quán)威統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示,現(xiàn)在65%以上經(jīng)理人曾經(jīng)從事過(guò)營(yíng)銷工作,而其中又有58%的人所學(xué)的專業(yè)為工科或理科,從事技術(shù)出身。技術(shù)以嚴(yán)謹(jǐn)求進(jìn),管理以藝術(shù)求精。從技術(shù)能手到管理者的角色改變中,其本人經(jīng)常面對(duì)以下挑戰(zhàn):1、專業(yè)上,十分的留戀,一遇到具體工作就親力親為。2、工作上,總有做不完的事情,總是很忙很累,倍感壓力。3、角色上......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...