成都物流服務(wù)培訓(xùn)

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成都物流服務(wù)培訓(xùn)公開課

供應(yīng)鏈計(jì)劃管理成都：2025年07月30日

1.重塑供應(yīng)鏈計(jì)劃的地位* 預(yù)見、規(guī)劃、檢查、調(diào)整、評(píng)估、持續(xù)改善的上升循環(huán)* 供應(yīng)鏈計(jì)劃——供應(yīng)鏈管理之核心* 供應(yīng)鏈計(jì)劃的價(jià)值2.供應(yīng)鏈計(jì)劃概述* 供應(yīng)鏈規(guī)劃過(guò)程* 主鏈計(jì)劃與輔鏈計(jì)劃之相關(guān)性* 輸入、處理過(guò)程與輸出之關(guān)聯(lián)3.需求計(jì)劃——對(duì)需求進(jìn)行計(jì)劃* 需求的不確定......

供應(yīng)鏈全過(guò)程管理成都：2025年08月05日

1、掌握供應(yīng)鏈整合管理的三大價(jià)值主張與八種供應(yīng)鏈管理運(yùn)作流程2、掌握供應(yīng)鏈計(jì)劃三個(gè)方面內(nèi)容，供應(yīng)鏈計(jì)劃平臺(tái)構(gòu)建方法3、掌握供應(yīng)鏈預(yù)測(cè)需求預(yù)測(cè)三大內(nèi)容，四大特點(diǎn)，預(yù)測(cè)五個(gè)步驟與預(yù)測(cè)的六種關(guān)鍵因素4、掌握綜合計(jì)劃要確認(rèn)的六大信息，要解決的兩大問(wèn)題，綜合計(jì)劃三大策略與制定5、掌握采購(gòu)六大觀點(diǎn)，采購(gòu)決策五大內(nèi)容，采購(gòu)物料四種策......

戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理成都：2025年08月05日

這是一個(gè)快速變化的時(shí)代，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)在變化，市場(chǎng)環(huán)境不確定性在增加，產(chǎn)品的生命周期在縮短，客戶的期望在提高......當(dāng)這一切都成為新常態(tài)時(shí)，許多頗有遠(yuǎn)見的企業(yè)通過(guò)重塑供應(yīng)鏈，建立適應(yīng)性動(dòng)態(tài)供應(yīng)鏈系統(tǒng)，以精準(zhǔn)、靈活和經(jīng)濟(jì)的方式適應(yīng)市場(chǎng)變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。如何設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)供應(yīng)鏈系統(tǒng)？不同的企業(yè)增長(zhǎng)策略、不同的產(chǎn)品競(jìng)......

現(xiàn)代制造業(yè)庫(kù)存管理成都：2025年08月06日

庫(kù)存問(wèn)題不是企業(yè)中某一個(gè)人或某一個(gè)部門可以徹底解決的，它是企業(yè)各方面管理問(wèn)題的集中體現(xiàn)，只有企業(yè)整體管理水平的提高才能從根本上解決庫(kù)存管理的問(wèn)題，庫(kù)存管理的改善對(duì)企業(yè)的基礎(chǔ)管理工作也有很高的要求。我們將在課程中通過(guò)理論探討和游戲模擬來(lái)為大家揭示出庫(kù)存管理的方法和要求。培訓(xùn)受眾:* 采購(gòu)員及供應(yīng)人員* 與倉(cāng)庫(kù)管理有關(guān)的行......

企業(yè)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)規(guī)劃制定北京：2025年08月05日

第一天 9：00-16：30一培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎?（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）引言:我們組織了很多培訓(xùn)，但是為什么學(xué)員卻并不見提高？我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算，但是為什么員工卻并不珍惜？出勤率是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果也是問(wèn)題在這一章節(jié)，我們將一起分析1 千奇百怪的培訓(xùn)現(xiàn)狀2 什......

中層管理干部綜合能力提升之道廣州：2025年07月25日

1、認(rèn)識(shí)并區(qū)分管理行為與領(lǐng)導(dǎo)行為的主要特征；2、構(gòu)建中高層經(jīng)營(yíng)與管理人員的知識(shí)與能力框架；3、訓(xùn)練提升中高層管理者的幾個(gè)專題性管理技能；4、修煉中高層經(jīng)營(yíng)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力。課程特色：1、深入淺出、系統(tǒng)講授某行業(yè)的基本理論；2、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答、共同探討疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題；3、教學(xué)互動(dòng)、厘清今后某行業(yè)服務(wù)的思路與創(chuàng)......