武漢員工激勵培訓(xùn)公開課

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

破冰和開場破冰游戲：使學(xué)員快速和全身心投入到課程中來在新形勢下：員工的心理激勵與團隊管理越來越重要管理激勵新方法的研究：最新第五代激勵理論的結(jié)論概述后現(xiàn)代的心理技術(shù)在員工激勵和團隊管理當(dāng)中可以起到的關(guān)鍵作用模塊一：學(xué)習(xí)洞察員工言行背后的心理活動當(dāng)下管理當(dāng)中常見的七種管理困境典型案例學(xué)習(xí)：員工為什么“缺乏工作......

從技術(shù)走向管理 蘇州：2025年12月17日

在當(dāng)今快速變化的時代，企業(yè)要求快速調(diào)整，快速勝任，要求從技術(shù)（業(yè)務(wù)）大伽轉(zhuǎn)型的新任管理者們快速度過轉(zhuǎn)型期，高效推動工作落地，維持和提升績效。雖然每個新晉的管理者都很努力 ，但每個人的成長都受其固有發(fā)展慣性的影響，技術(shù)大伽的慣性思維方式與行為方式是快速轉(zhuǎn)型的必然障礙，與組織的期望形成矛盾。本課程就是為了滿足企業(yè)的這種現(xiàn)實......

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力 東莞：2025年12月26日

源于華為BLM模型理論，在華為得到有效驗證。課程通過大量的案例分析幫助學(xué)員在實際情境中發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力差背后的不同原因。通過大量工具方法幫助學(xué)員提升管理能力。課程對象企業(yè)總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、各部門經(jīng)理、主管、各級中層管理人員、新提拔的從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員等課程大綱【課程導(dǎo)入】：張經(jīng)理的團隊執(zhí)行問題出在哪里？第一部分：認(rèn)識......

強化管理能力與情商 上海：2025年12月16日

* 新上任的或者擁有幾年經(jīng)驗的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發(fā)有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個人和團隊的行動- 擁有共同基準(zhǔn)的基本原則- 設(shè)定與戰(zhàn)略相一致的目標(biāo)- 員工績效評估* 個人和團隊的激......

新世代員工管理 上海：2025年12月17日

團隊領(lǐng)導(dǎo)者，希望提升年輕團隊績效表現(xiàn)的各層級管理者課程內(nèi)容課前測評需要在培訓(xùn)前完成TTI DISC行為風(fēng)格+激勵因子測評第一章：無謂又無畏的新生代95后調(diào)研數(shù)據(jù)分析新生代需求升級：關(guān)系，尊重，自我實現(xiàn)新生代職場觀與消費觀背后的價值體現(xiàn)我們的潛在競爭者我們當(dāng)前的優(yōu)勢與阻礙第二章：運用DISC與新生代溝通如何從DISC角度......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年12月19日

企業(yè)各個部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識別練習(xí)：一幅圖......

中層經(jīng)理管理能力提升（姜垣浩老師） 北京：2025年12月17日

1.解鎖管理者必備的元能力，為職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。2.掌握投資型學(xué)習(xí)者的特征，實現(xiàn)個人與團隊的持續(xù)成長。3.學(xué)會如何制定計劃、優(yōu)化人事、設(shè)計組織，提升管理效率。4.掌握科學(xué)授權(quán)與團隊激勵的技巧，激發(fā)員工的積極性與創(chuàng)造力。5.學(xué)會打造團隊文化，提升團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力，實現(xiàn)共同目標(biāo)。課程對象公司中層經(jīng)理及管理人員、儲備干......

中層管理者職業(yè)技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月22日

1. 中層如何做好角色定位角色案例分析做大氣層還是放大鏡做乘客還是司機做保姆還是教官優(yōu)秀中層決不做的七件事經(jīng)營者替身、管理者、教練、績效伙伴、領(lǐng)導(dǎo)者、變革者、內(nèi)部供應(yīng)商2. 中層如何做好團隊建設(shè)團隊的四個標(biāo)志團隊成員九角色團隊制度和文化正副職的相處藝術(shù)如何處理團隊沖突3. 中層如何高效溝通管理溝通概述溝通模式及技巧訓(xùn)練......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

團隊打造與員工激勵 主講：呂老師

意愿與能力是業(yè)績達成的兩翼，本課程通過體驗學(xué)習(xí)打開學(xué)員心門，在實戰(zhàn)落地的銷售技能訓(xùn)練中穿插心態(tài)修煉，潛能激發(fā)，團隊訓(xùn)練，并且深度植入的感恩文化，讓學(xué)員親身體會濃烈的團隊氛圍、震撼的團隊力量，收獲百分百對自我超越的信念、對團隊的信心，對品牌的歸屬感，對企業(yè)的忠誠度。本課程結(jié)合眾多終端管理和銷售案例，在提升學(xué)員能力的同時樹......

團隊激勵與員工動機管理沙盤 主講：黃老師

了解管理者與員工之間的認(rèn)知偏差避免管理的過度與管理的缺失正確認(rèn)識并管理團隊目標(biāo)【課程對象】中層管理者【課程綱要】第一部分動機的初步探討熟悉沙盤及規(guī)則事件運行知識點講解：1.行為冰山理論2.動機模型 ：信任3.動機模型 ：相對公平4.動機模型 ：安全承諾5.動機模型 ：歸屬感6.動機模型 ：尊重認(rèn)同7.動機模型 ：責(zé)任寄......

新生代員工激活—5大管理問題 主講：鐘老師

互動性強，邏輯清晰；實戰(zhàn)聚焦，學(xué)之能用；案例精彩;結(jié)果輸出【課程對象】企業(yè)中層管理者【課程大綱】一、現(xiàn)實問題:管理者應(yīng)當(dāng)如何面對新生代員工?1、Z世代員工與企業(yè)管理難題代際差異與新的時代背景Z世代員工特點組織管理難題如何破解案例:全員奔馳的團隊;互動:分享2、探詢新生代員工需求新生代員工的需求調(diào)研物質(zhì)需求與精神需求員工......

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