武漢學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)公開課

領(lǐng)導(dǎo)力提升課程 武漢：2025年09月23日

課程采用講授式、案例研究、小組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、生活模型演練等科學(xué)的培訓(xùn)方式，課堂氛圍非常生動、輕松，特別是通過案例分析、現(xiàn)場的演練方式，可以幫助學(xué)員直接應(yīng)用管理技能，轉(zhuǎn)變觀念，課程注重職場管理的實操性，純粹的理論內(nèi)容比重較少。課程大綱一、成為責(zé)任者1. 部門經(jīng)理的自我認(rèn)知a) 真誠b) 自我了解c) 自我掌控......

聚焦商業(yè)成功的干部管理之道 武漢：2025年09月24日

在文化建設(shè)與干部管理方面，大多數(shù)企業(yè)正在面臨的問題（華為也不例外）：做事情少、抱怨聲多——未建立明確的企業(yè)文化導(dǎo)向和企業(yè)文化落地管理體系；思想混亂、人浮于事——干部不認(rèn)同公司核心文化與價值觀，心不齊，勁不聚；活力缺失、干部板結(jié)——管理者在同一個崗位......

職業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力 — 多變環(huán)境下人才留存和激勵 武漢：2025年09月25日

一、職業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力1、案例導(dǎo)入2、不同時代的管理手段3、組織與個體的關(guān)系變化4、管理的新解讀5、個體變化：成長內(nèi)生動力強(qiáng)烈6、個體變化：工作價值導(dǎo)向轉(zhuǎn)為自我實現(xiàn)7、個體變化：渴望擁有一定的工作自主權(quán)/自由度8、激變時代管理新趨勢9、實戰(zhàn)練習(xí)10、問題地圖（員工的痛）11、問題地圖（管理者的痛）12、激活個體模型13、員......

中堅梯隊?：商戰(zhàn)高爾夫 — 向下管理 武漢：2025年09月26日

企業(yè)收益：1、基于企業(yè)實際問題出發(fā)，解決企業(yè)問題；2、真實情境研討，形成企業(yè)團(tuán)隊共創(chuàng)學(xué)習(xí)文化；3、基于員工行為分析法，激發(fā)團(tuán)隊成員工作動機(jī)。崗位收益：1、明確管理者的角色定位；2、掌握團(tuán)隊人員與任務(wù)管理的方法與工具；3、掌握有效培養(yǎng)下屬四步法及輔導(dǎo)策略；4、學(xué)習(xí)有效溝通三步曲，沖突處理五策略，改善同事關(guān)系。課程對象部門......

市場驅(qū)動的產(chǎn)品開發(fā)流程管理演練 北京：2025年11月13日

了解業(yè)界最佳的研發(fā)管理模式與實踐，并能總結(jié)如何與公司的規(guī)模相適應(yīng)來建立產(chǎn)品開發(fā)流程；掌握研發(fā)管理中的流程體系、項目管理體系、決策體系、組織體系等的構(gòu)成與相互之間的關(guān)系；掌握結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品開發(fā)流程總體架構(gòu)，理解每一個步驟和任務(wù)的詳細(xì)內(nèi)容與原由；掌握產(chǎn)品開發(fā)的支撐流程的構(gòu)成，不同的產(chǎn)品開發(fā)階段需要不同的支撐組合；理解研發(fā)組織架......

高戰(zhàn)斗力的銷售團(tuán)隊建設(shè)與管理 廣州：2025年10月31日

第一單元：以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的績效行為管理1、銷售主管的角色定位（1）西點軍校案例引發(fā)思考，引發(fā)管理界的“彼得定律”（2）破冰討論：市場細(xì)分、客戶篩選應(yīng)該客戶導(dǎo)向還是產(chǎn)品導(dǎo)向（3）思考：管理&領(lǐng)導(dǎo)？銷售管理該怎么做？2、R.A.C銷售行為管理模式(業(yè)績=活動*能力)R(Result)=A(Ac......