哈爾濱領導力培訓公開課

領導有道—卓越領導者的領導藝術與自我修煉實戰班 哈爾濱：2025年07月31日

掌握自我領導、領導下屬、領導同僚、領導上司的全方位領導力修煉方法；熟練掌握情境領導、教練式領導及高效能團隊建設等核心領導力技能。培養大批具備360度卓越領導力和執行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領導技能以及執行技能，為公司發展奠定良好的核心團隊基礎。課程大......

知行合一——領導者的認知智慧 長春：2025年08月14日

1.回到原點思考* 回到原點——認清本質- 未來已經發生* 東西方關于“一”（本體論）的哲學思考* 知識VS智慧* 認知差異——>世界差異* 智慧故事 啟迪人生2.心即理， 知行合一——提升認知力* 認識心學的力量- ......

中層干部進修班—核心管理者技能訓練高級培訓班 長春：2025年08月24日

1.掌握中堅干部的角色與職責內涵，發揮管理者應有的功能；2.強化自我管理意識，通過“習學”，提高管理的有效性；3.掌握做事的管理流程，把事做正確；4.掌握彈性領導模式，提升領導力；5.掌握帶人的三大利器，提高團隊成員的能力與意愿，增強團隊作戰能力。培訓對象：各企事業單位負責人、各企業人力資源總監......

做一名成功的職業經理人 長春：2025年09月13日

企業所有管理人員課程大綱1.現實中易出現的現象及問題分析2.走出思維意識的“胡同效應”3.突破思維束縛走出思維迷宮4.制度流程：變化的外因；5.思維價值觀：變化的內因6.自我反省（思考的缺失：現代人的遭遇）7.ABC情緒理論8.正確思維：由內向外9.系統思考：方法論的突破10.找到問題的根源造成......

華為管理模式的“道”與“術” 沈陽：2025年08月05日

學習標桿，與巨人同行，從危局邁向重生、從平庸走向優秀，從優秀邁向卓越。華為不僅僅是世界500 強企業，在短短的 28 年時間里從投資 2 萬元到 2016 年實現銷售收入達 5200 億元的世界級通信企業，持續保持行業全球領先。近幾年在全球經濟衰退、國內經濟增長低迷的復雜經濟形式下，華為靠什么在如此激烈的競爭環境下逆襲......

領導有道—卓越領導者的領導藝術與自我修煉實戰班 沈陽：2025年08月06日

第一講：什么是360度領導力一、什么是360度領導力1．一個改變全球管理模式的故事2．領導力的本質及三要素3．管理與領導的區別4．停止管理，開始領導經驗分享：回顧初為經理的感覺5．中高層領導者的七大誤區二、卓越領導力360度修煉要點1．系統整合：卓越領導力360度模型2．360度卓越領導力的五大價值3．360度卓越領導......

中高層管理和領導力提升培訓班 沈陽：2025年08月10日

中高層管理者是企業中承上啟下、承前啟后、承點啟面的重要力量。管理者是否得力，關乎企業組織績效的達成。但在很多企業中，管理者管理能力缺乏、依靠自己個人經驗“盲人摸象”式帶領團隊的情況屢見不鮮。很多企業的管理者的提拔是通過“一紙文書、一個會議、一個電話、一次談話、一個通知”就......

高效團隊管理與領導藝術技能提升 沈陽：2025年09月23日

對于中國大多數成長中企業來說，規模越來越大，麻煩就越來越多，戰線越來越長，員工越來越忙，績效越來越低，如何沖出“不管就亂，一管就死”的尷尬局面，如何實現企業中管理者們成為大家認可對企業有益的領導者呢，企業中領導者的領導能力是一方面，另一方面是一套提升領導者的領導藝術，才能贏大家，才能贏利潤。培訓......

領導力培訓內訓課程

團隊管理中的領導力與激勵藝術 主講：丁老師

一、高績效團隊的四大基本特征1、目標明確，是高績效團隊的出發點2、分工合理，是高績效團隊的配電盤3、獎罰分明，是高績效團隊的驅動力4、士氣高昂，是高績效團隊的強心針二、打造高績效團隊，離不開領導力的四項核心職能1、計劃——為團隊制定科學的工作目標2、組織——知人善任，合理......

管理干部的七項能力提升—科級干部管理能力提升班 主講：薛老師

十八大以來，黨和國家事業取得歷史性成就、發生歷史性邊個，其中一條很重要的經驗就是堅持問題導向，把解決實際問題作為打開工作局面的突破口。提高解決實際問題能力是應對當前復雜形勢、完成艱巨任務的迫切需要，也是年輕干部成長的必然要求—習近平總書記在2020年10月10日中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式......

管理者的心理資本提升 主講：黃老師

在企業內部，管理者扮演著重要的角色，要做員工的關愛者和利益的守護者，要幫助和支持員工發展，而且管理者還是公司戰略伙伴和文化傳播者……管理者承擔重大責任時，也面臨巨大的壓力。本課程幫助管理者從心理學角度，向內探索，提升自己內心力量。學員收益：1、幫助學員探索自己，了解自己心理類型；2、讓學員學......

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