哈爾濱員工激勵培訓(xùn)公開課

中層主管管理技能提升訓(xùn)練 青島：2026年02月06日

模塊一、管理者的角色與認知視頻案例：亮劍版三國演義案例：管理初體驗？案例：我是誰與我是誰的誰？1、 管理的基本概念2、 理解管理的核心理念是什么3、 管理者的角色認知4、 管理者的任務(wù)和作用5、 管理者的工作心態(tài)模塊二、PDCA與執(zhí)行活動：看誰先拿下21案例研討： A點和B點1、 什么是管理流程2、 P-學(xué)會做計劃3、......

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 北京：2026年01月22日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗中獲得感悟和領(lǐng)會老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場破冰游......

易不遠人—《易經(jīng)》助天下 北京：2026年02月07日

第一講、《易經(jīng)》概述（知識篇）1、中國傳統(tǒng)文化的本原·中國傳統(tǒng)文化的基本精神 ·人與天的橋梁 ·群經(jīng)之首 大道之源2、《易經(jīng)》的形成歷史·一畫開天 文明肇啟 ·文王憂患 易經(jīng)成書·周公禮樂 爻辭美成 ·孔子喜易 韋編三絕&......

非物質(zhì)員工激勵——高效員工激勵“降龍十八式” 北京：2026年03月01日

各部門經(jīng)理/總監(jiān)/副總/總經(jīng)理課程大綱第一講：管理者必須了解激勵的基本知識一、激勵的概念1、何為激勵？激勵的實質(zhì)真相2、激勵的真正目標(biāo)二、激勵的原理1．馬斯洛原理2．雙因素理論3．期望理論第二講：管理者應(yīng)遵循的激勵原則1、每個人都可以被激勵2、激勵員工前先激勵自己3、激勵方向與組織目標(biāo)一致4、及時激勵，避免延誤5、物質(zhì)......

全面價值評價積分制量化實操班 上海：2026年03月12日

一、科學(xué)評價，有效分錢，是企業(yè)成功的基石1.華為遭遇史無前例的打壓，卻沒有倒下，為什么？2.華為從敢分錢、不會分錢到有效分錢，價值評價體系起到了什 么作用？3.喜家德餃子如何通過價值評價體系和價值分配體系的建設(shè)，一 躍成為行業(yè)先行者4.光有激勵體系是遠遠不夠的，管理者還應(yīng)懂人性5.如何利用人性來滿足員工的欲望并達成管理......

高效激勵與輔導(dǎo)技術(shù) 杭州：2026年03月13日

1.學(xué)習(xí)了解新時代員工需求的改變，更加懂他們。調(diào)整自己更好的與之相處2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典管理理論。做到實踐與理論相結(jié)合。把好的經(jīng)驗不斷的重復(fù)實踐3.掌握有效的非物質(zhì)激勵的方式，開拓思路，從而在工作中隨時可以運用激勵手段4.學(xué)會運用情境領(lǐng)導(dǎo)工具，幫助下屬提升能力與心智水平，從而獲得個人成長5.有效運用賦能教練技巧，激發(fā)下屬責(zé)......

游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 廈門：2026年01月23日

一、反轉(zhuǎn)時代，從“不上班”到“樂上班”，工作游戲化如何在組織中彰顯神奇？1、視覺型工作游戲化如何引爆員工癿嗨點？2、聽覺型工作游戲化如何提高員工癿沸點？3、嗅覺型工作游戲化如何降低員工癿癢點？4、觸覺型工作游戲化如何改善員工癿痛點？& 視頻欣賞：《新組織的工作游戲......

新生代員工激勵與管理藝術(shù) 廣州：2026年02月11日

管理的目的在于提高所有資源的生產(chǎn)力，資源包括人、財、物。生產(chǎn)力提升的關(guān)鍵在于管理好員工隊伍，因為人是一切成就的決定因素。現(xiàn)代員工隊伍成員包括八零年后出生的員工，他們在企業(yè)中的地位和生產(chǎn)力將決定企業(yè)未來的命運或前途。管理好企業(yè)是現(xiàn)代管理者的責(zé)任，也是未來管理者的責(zé)任，但是歸根結(jié)底是未來管理者的責(zé)任，能否幫助新生代員工養(yǎng)成......

員工激勵培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理者的有效授權(quán)與激勵實務(wù) 主講：蘇老師

一、什么是激勵二、激勵的原則1.各有所需2.得償所愿三、二因子理論四、知己知彼1.你有哪些資源？1)加薪2)獎金3)精神4)感情2.員工的需求1)員工對企業(yè)的要求層次2)了解員工的心理A.員工為什么要加入公司？B.需求與欲望C.員工最重視的求職因素五、授權(quán)1.正常的工作產(chǎn)出2.如何提升主管的工作價值3.授權(quán)與激勵的關(guān)系......

《下屬激勵與輔導(dǎo)》 主講：王老師

下屬激勵是企業(yè)一個永恒的話題。尤其是企業(yè)中的中高層管理人員，不但要掌握激勵下屬的技巧，而且也要學(xué)會自我激勵。被重視、被肯定、被當(dāng)回事，是下屬埋在心田的激情，挑起這種激情，服務(wù)我們的事業(yè)，管理人員激勵人的能力至關(guān)緊要。激勵就是為了不用激勵：受你的激勵，下屬變被動為主動，能夠自我激勵，那么他們將保持自信與勇敢，做他們應(yīng)該做......

員工激勵與部屬培育 主講：葛老師

1、掌握激勵原理及運用要點，學(xué)習(xí)激勵需求的診斷方法，掌握各種有效激勵理論的操作方式與技巧，熟悉激勵機制建立的設(shè)計要點，從而提升企業(yè)整體績效，提高競爭力。2、增強學(xué)員(主管)對部屬培育的正確認知,學(xué)習(xí)有效教導(dǎo)及指導(dǎo)部屬的原則和技巧,使組織內(nèi)的OJT（崗位培訓(xùn)）能有效落實，以提升部屬工作績效。【課程特色】1、實戰(zhàn)性--實戰(zhàn)......

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