哈爾濱質(zhì)量經(jīng)理培訓(xùn)公開課

國(guó)際質(zhì)量經(jīng)理實(shí)操訓(xùn)練暨“注冊(cè)質(zhì)量經(jīng)理CQM"實(shí)操 上海：2025年09月26日

通過情景式案例教學(xué)，讓學(xué)員掌握質(zhì)量經(jīng)理知識(shí)體系架構(gòu)，質(zhì)量成本核算與改進(jìn)及如何構(gòu)建員工自主改進(jìn)的文化深度剖析卓越質(zhì)量經(jīng)理的6項(xiàng)修煉，如何有效的培育部屬員工及快速凝聚團(tuán)隊(duì)的向心力，同時(shí)構(gòu)建卓越質(zhì)量人能力勝任模型與人才培育生產(chǎn)線高效的質(zhì)量管理系統(tǒng)組建技術(shù)(如何做好設(shè)計(jì)質(zhì)量管理、過程質(zhì)量控制與流程再造技術(shù)、如何應(yīng)對(duì)供應(yīng)商/客戶......

國(guó)際質(zhì)量經(jīng)理實(shí)操訓(xùn)練 上海：2025年09月26日

《國(guó)際注冊(cè)質(zhì)量高級(jí)研修班5.0》隸屬建平老師3天21小時(shí)的《國(guó)際注冊(cè)質(zhì)量高級(jí)研修班1.0》的升級(jí)版。結(jié)合多家跨國(guó)集團(tuán)的質(zhì)量項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)傳統(tǒng)文化的道與術(shù)而研發(fā)的原創(chuàng)版管理課程。該課程以智慧質(zhì)量的思維與策略為基礎(chǔ)，以解決問題能力與流程再造設(shè)計(jì)為綱要，以全員參與質(zhì)量改進(jìn)活動(dòng)為手段，以情景案例研討和工具實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練為核心......

成功質(zhì)量經(jīng)理人的八項(xiàng)修煉 上海：2025年09月29日

各級(jí)質(zhì)量管理者：質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量主管及其后備培養(yǎng)對(duì)象對(duì)質(zhì)量管理有興趣并想不斷提升管理技能的人士課程大綱：修煉之一-角色認(rèn)知質(zhì)量經(jīng)理人的價(jià)值管理的四種結(jié)果角色和職責(zé)面對(duì)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)知識(shí)與技能能力提升方法修煉之二質(zhì)量系統(tǒng)思維經(jīng)營(yíng)質(zhì)量思維體系質(zhì)量思維過程質(zhì)量思維防思維-零缺陷原則視頻底線思維-7 項(xiàng)原則修煉之三-質(zhì)量管理方法第一......

成功質(zhì)量經(jīng)理人的八項(xiàng)修煉 蘇州：2025年11月24日

修煉之一-角色認(rèn)知質(zhì)量經(jīng)理人的價(jià)值管理的四種結(jié)果角色和職責(zé)面對(duì)挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)知識(shí)與技能能力提升方法修煉之二質(zhì)量系統(tǒng)思維經(jīng)營(yíng)質(zhì)量思維體系質(zhì)量思維過程質(zhì)量思維防思維-零缺陷原則視頻底線思維-7 項(xiàng)原則修煉之三-質(zhì)量管理方法第一天的收獲和心得質(zhì)量過程方法質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)方法修煉之四-應(yīng)急管理應(yīng)急計(jì)劃包含的內(nèi)容應(yīng)急計(jì)劃的目的應(yīng)急計(jì)劃的策劃......

JIT&DFT-準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)與需求拉動(dòng)技術(shù) 上海：2025年09月27日

通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)員掌握：1、JIT的導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)增值與非增值活動(dòng)，減少或消除非增值和浪費(fèi)；2、七種浪費(fèi)的識(shí)別以及最終消除浪費(fèi)；3、了解看板與目視控制在JIT過程中的運(yùn)用；4、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種拉動(dòng)方式實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)；5、了解JIT推展的關(guān)鍵因素；6、JIT的導(dǎo)入，需要實(shí)施的改進(jìn)活動(dòng)，效果評(píng)價(jià)。7、采用管理看板作業(yè)，使生產(chǎn)計(jì)......

高效職場(chǎng)——直達(dá)心靈的溝通藝術(shù) 深圳：2025年09月26日

總經(jīng)理、總監(jiān)、中高層管理者、部門經(jīng)理及感興趣人員。課程大綱：第一講 溝通是在做什么1.經(jīng)典案例分析√ 什么是溝通√ 溝通的目的2.發(fā)現(xiàn)與反思第二講 發(fā)現(xiàn)內(nèi)部溝通的障礙1.內(nèi)部溝通經(jīng)典案例分析2.內(nèi)部溝通的障礙√ 對(duì)策：組織內(nèi)明確√ 明確溝通的幾種模式3.發(fā)現(xiàn)與反思第三講 ......