長沙班組長培訓公開課

TWI一線班組長管理技能提升訓練 長沙：2025年07月26日

面臨日趨激烈的市場競爭，需要企業以更低的成本、更高的品質、更短的交期去響應市場。在任何制造型的企業中，【現場】是可以直接創造利潤的唯一場所，被稱之為企業的核心。現場管理的成功與否已成為了企業生存和發展的關鍵。現場基層管理者是現場一線的指揮者、輔導者和反饋者。圍繞著現場4M1E的有效管理以提升QCDSM，是現場管理的職責......

工業4.0與中國制造2025背景下的精益生產與班組管理培訓班 長沙：2025年07月31日

德國是全球制造業中最具競爭力的國家之一，其裝備制造業全球領先。德國以工業4.0引領全球第四次工業革命。工業4.0和互聯網時代正在洶涌而來，正在改變和顛覆一切傳統制造業！必將徹底摧毀和改變傳統制造業的思維模式、生產方式、商業邏輯與經營模式。學習和借鑒工業4.0，深度推進兩化融合，是推動中國制造2025的必由之路。習大大說......

一線班組長七大溝通情景與實戰訓練 長沙：2025年09月14日

第一章 溝通的概論：溝通在班組長工作中的作用和價值1、溝通的定義2、溝通的渠道3、一線管理者為什么要提升自身的溝通的能力？案例：溝通不當引發的血案！！！！4、溝通的管理效應：溝通位差效應、雷鮑夫法則5、溝通的行為與比例：聽、說、讀、寫6、你會“傾聽”嗎？傾聽測試：模擬一個工作場景，讓學員扮演班組......

TWI一線主管管理能力提升 長沙：2025年10月10日

第一單元 現場管理者的意識與角色定位1.案例討論：忙碌的小馬2.什么是管理？3.管理自行車4.管理的五大職能5.現場管理者的角色：家長、警察、消防員還是教練？6.案例討論：為何老張失去了威信？7.管理者影響力塑造--管理者如何承擔責任？--管理者如何使用職位權利？學員討論：如何讓員工心服口服？練習：現場管理者的12個行......

金牌班組長的五項修煉 武漢：2025年07月25日

生產主管、車間主任、現場班組長、領班、拉長。課程大綱：一、現場管理之屋二、現場異常預防1.現場作業標準化—作業預防2.現場變化點管控—管理預防3.作業教導四階段法介紹4.作業教導四階段法演練5.作業標準制定方法三、5S與目視化1.5S與工廠主要KPI之間的關系2.每個S的核心要點3.目視化管理（......

《五型班組建設》高級培訓班 武漢：2025年08月08日

班組是為實現既定的組織運行目標，由同工種或者性質相近、配套協作的不同工種員工組成的獨立小群體。它是位于生產經營最前沿的基本單位，是企業最基層的生產管理組織。班組就如同是企業組織的管理細胞，是企業組織結構的基石，是企業各項工作的落腳點。企業大政方針、戰略規劃的實現，均取決于班組的組織狀況和執行過程。班組人員素質的高低顯示......

TWI一線主管核心管理能力提升訓練（綜合方法版） 武漢：2025年09月11日

第一篇：高績效團隊建設（1）班組團隊建設和人員管理團隊的重要性高效能團隊的基本特征影響團隊業績的兩個方面團隊執行力的保障（2）團隊績效提升績效管理體系與目標目標的制定與分解績效監督績效評估（3）如何有效布置任務案例討論：為什么Jacky老做不好Jacky做不好的原因所在（4）團隊人員管理性格測試針對團隊中四種性格的員工......

一線班組長七大溝通情景與實戰訓練 武漢：2025年09月14日

企業的一線班組長都是從員工提拔起來的，會做事卻不一定會帶人，也沒有經過統一的培訓，他們的經驗都是來自于復制前一任班組長或是靠自己漫長地摸索，特別是在管理團隊和激勵團隊的溝通方面，短板尤其明顯！有時候不知道怎么和員工談，有時候沒“膽量”和員工談，如何運用合理的方式與部屬、同事、上司溝通！并如何調動......

班組長培訓內訓課程

制造業現場管理者的六項修煉 主講：張老師

現在針對管理者的課程有許多許多，MTP在中國就有N多種版本，多數都是各個行業通用的版本，而對制造業管理者需要掌握哪些技能與能力，做認真思考，為制造業專心打造的MTP課程卻少之又少。諸多企業對現在許多的管理者要么用救火的方式來管理，要么用胡蘿卜與大棒的方式交出來的結果不可控而發愁……出路在哪里......

《新時代“五型”班組卓越管理模式》 ——打造安全型、精益型、學習型、創新型、和諧型卓越班組 主講：翟老師

一線班組長、車間主任、工段長等基層管理者【課程大綱】主要部分核心內容解決什么問題第一部分新時代管理之“變”?新時代管理之“變”——管理哲學的轉變：從資本到人本——管理思維的轉變：從監督到促進——管理方......

現代班組長人員管理提升實務 主講：潘老師

通過本課程的學習，學員將能夠：更好地理解自身在團隊中的角色和責任，建立班組長的管理思維；了解針對不同性格特點的員工采取不同的管理策略，學會差異化的領導行為模式；提升溝通技巧，加強與團隊成員的有效交流，建立良好的工作關系；學會用激勵的方法讓員工自動自發的工作，在班組營造“家”的感覺。培訓方式小組活......

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