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成為卓越領導—構建高績效團隊 長沙:2025年08月08日
* 部門經理及以上* 至少二年以上管理經驗的管理者* 至少二位下屬的 Team Leader課程內容:第一模塊:管理者與團隊領導力* 管理者三個層面的影響力* 管理者需要發展“團隊領導力"第二模塊:三項核心的團隊特性* 團隊狀態與團隊特性* 團隊過程與階段* “層級制”的影......
新任管理者管理技巧—新提升管理人員必備課程 長沙:2025年08月12日
每個人都會面臨許多第一次,第一次當經理卻不同尋常,因為你面對的是一批人,他們千姿百態。有的比你年輕,有的比你資深年長;有的庸庸碌碌,有的才識過人;有的惟命是從,有的卻桀驁不馴。但你得把他們結合成為一個和諧的整體,在事業中創造業績。第一次當經理也許是你進入成功之路,但也許是你踏進失敗之門的第一步。作為一個經理,你的業務能......
引導式經理人--團隊共創與賦能 長沙:2025年08月29日
在錯綜復雜的新生態下,運營的關鍵已從控制—命令式轉變為賦能——分布式,唯有如此才能在新生態下取得成功!作為企業,要把決策、行動的權利賦予了解情況的一線人員,提升他們的能力,支持他們獨立做主! -----美國前陸軍四星上將 美軍特種作戰司令 麥克里斯特爾在谷歌,認為優秀經理人的八項素質......
兵王創造營---房地產銷售鐵軍團隊精準營銷高績效戰斗力提升及精細化操盤業績倍增秘籍解析 長沙:2025年10月11日
1.精準銷售思維,突破常規團隊培訓,打造銷售鐵軍,沉浸式深度解密銷售環節的成交引爆點。2.重塑銷售兵王思維、系統提升銷售團隊銷售技能,打造樓盤業績禁衛軍。3.銷售裂變,自我認知,團隊更新,道具應用,銷售執行。全面、深入、系統、落地。舉一反三,即學即用,助力企業銷售團隊提升與業績雙增長。4.國內首創房地產精準營銷思維,讓......
MTP中高層管理者技能提升訓練 武漢:2025年07月30日
未來已來,你將安在?華為的人力資源機器人-小文、德勤的財務機器人-小勤人、美國的機器人律師、阿里的無人超市、無人餐館、百度的無人駕駛汽車......隨著人工智能時代的急速到來,以往高枕無憂的中層(包括管理者和白領崗)正遭受著前所未有的危機!然而在當今的國內企業中,大多的管理者還未接受過正式的管理訓練,他們常常沿襲過去的......
MTP-中層管理人員核心管理能力 武漢:2025年08月01日
MTP(英文全稱Management Training Program ) — 管理能力培訓最初源自于美國,是其為有效提高企業管理水平而研究開發的一套培訓體系,是當今世界經典管理培訓之一。該培訓體系對于促進全球經濟特別是歐美及日本經濟的飛速發展有著不可估量的推動作用。MTP為在企業管理階層的管理能力提升提供......
MTP中層管理者綜合管理技能提升 武漢:2025年08月22日
企業中、高層主管干部課程大綱:第一講:立己達人---角色認知與定位一、為何錯位-角色定位之意義1. 轉型過程中的管理者的煩惱2. 角色認知和定位的意義是什么?討論:深度剖析西游團隊成功秘密二、避免亂位-角色定位的概念1. 馬斯洛的角色與職責觀2. 角色認知與定位的定義案例討論:兩個主管的表現,您更欣賞哪個?三、自我定位......
九型人格與團隊建設 武漢:2025年08月23日
程特色它能讓您發現人們的智慧來源及表現,您將知道如何用智慧創造價值;它能讓您了解人的個性優勢及局限,您將知道如何揚長避短,取長補短;它能讓您了解人們的內在動力及來源,您將知道如何激勵創造最佳表現;它能讓您了解人們的情緒反應及模式,您將知道如何有效溝通解決問題;它的精準度高而且簡單、易學、實用及有效。培訓收益九型人格管理......
團隊建設培訓內訓課程
領導型教練建立高效團隊 主講:梁老師
不論在企業不斷壯大,或者個人在職業發展的過程中,都需要發展和培養領導能力。這種能力不單單是能力的表現,更加是管理人員的心態和行為表現,如何令到被領導者樂于在公司工作,而不是單單基于職能權力關系來工作。只有處于尊重和協調的團隊,才能發揮更好的績效。但是因為工作環境的多元化,許多年輕的和不同背景的同事加入工作隊伍,再加上面......
高績效團隊建設——團隊建設的5個要素 主講:胡老師
針對問題:我們也好幾個人了,還不是團隊嗎、、、在構建高績效團隊時,該關注哪些要素、、、不抓太亂,一抓就死。該如何把握分寸、、、不同的發展階段,該如何做、、、作為團隊領導到底做什么才是有效的、、、做中層難呀、、、聽話的不聰明,聰明的不聽話、、、該如何激勵輔導屬下、、、有些員工總是皮皮嗒嗒,做事總沒激情、、、優秀的團隊成員......
向上管理:構建上下級雙贏關系 主講:張老師
需要優化上下級工作關系、掌握職業化行為和專業技能的企業從業人員、基層員工、中基層管理人員以及人力發展團隊(HR)課程形式案例拆解、講師主講、視頻分析、行動學習、浸入討論、學員呈現、測評練習、課后作業設備硬件緊湊型教室為佳、音視頻、投影設備、話筒、遮光窗簾、茶歇、學員桌卡、其它文具教具學員要求較高強度學習、學員需集中時間......