長沙企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)公開課

企業(yè)創(chuàng)新與變革管理 廣州：2025年09月12日

總裁高層管理中層管理課程收益提升學(xué)員從行業(yè)大局進(jìn)行創(chuàng)新思考和變革管理的能力，建立創(chuàng)新及變革管理的意識(shí)；體驗(yàn)和練習(xí)在組織變革中，“人”的重要性以及如何對(duì)“人”有效影響；增加創(chuàng)新意識(shí)和變革洞察，改變觀念、調(diào)整戰(zhàn)略，打破思維疆界，提升企業(yè)績效；掌握戰(zhàn)略變革管理與變革管理的流程方......

企業(yè)創(chuàng)新羅盤—?jiǎng)?chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力工作坊 佛山：2025年09月26日

中層、高層等企業(yè)核心層面員工課程大綱第一部分：創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力的意義一、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——VUCA時(shí)代企業(yè)的立身之本1.真的是“創(chuàng)新找死，不創(chuàng)新等死”嗎？2.數(shù)智化時(shí)代，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出更高的要求；3.適應(yīng)VUCA時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的進(jìn)化型組織。二、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)角色......

企業(yè)創(chuàng)新與創(chuàng)新管理 貴陽：2025年08月24日

本課程從“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”解讀入手，分析如何搭建創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)，激發(fā)員工創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)造顧客價(jià)值，以滿足市場(chǎng)“三大需求”（順應(yīng)需求、發(fā)現(xiàn)需求、創(chuàng)造需求）。幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者全面、系統(tǒng)了解企業(yè)在新常態(tài)下轉(zhuǎn)型升級(jí)的迫切性，現(xiàn)代創(chuàng)新思維的特點(diǎn)，探討企業(yè)創(chuàng)新的方法與途徑。同時(shí)，通過創(chuàng)......

企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 杭州：2025年09月26日

董事長、總經(jīng)理、副總課程內(nèi)容第一部分：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略1.創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略2.創(chuàng)新的機(jī)遇（大數(shù)據(jù)與人工智能）3.企業(yè)創(chuàng)新的模式第二部分：創(chuàng)新的本質(zhì)1.創(chuàng)新的本質(zhì)2.直覺與靈感3.心流--進(jìn)入創(chuàng)新狀態(tài)4.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營5.創(chuàng)新的體制與機(jī)制第三部分：創(chuàng)新的工具與方法1.九屏幕思考法2.最終理想解法3.系統(tǒng)進(jìn)化法則4.4......

企業(yè)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)規(guī)劃制定 北京：2025年08月05日

第一天 9：00-16：30一 培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎?（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）引言:我們組織了很多培訓(xùn)，但是為什么學(xué)員卻并不見提高？我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算，但是為什么員工卻并不珍惜？出勤率是個(gè)問題，學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)問題，學(xué)習(xí)效果也是問題在這一章節(jié)，我們將一起分析1 千奇百怪的培訓(xùn)現(xiàn)狀2 什......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年08月07日

企業(yè)各個(gè)部門經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖......