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出奇制勝-卓越商務(wù)演示技巧 廈門:2025年10月10日
1、構(gòu)思:學(xué)會(huì)從目標(biāo)、內(nèi)容和框架三方面策劃一次完整的商務(wù)演示;2、包裝:學(xué)會(huì)對(duì)文案進(jìn)行包裝,設(shè)計(jì)具有沖擊力的視覺元素;3、演示:運(yùn)用克服緊張的黃金法則,掌握上臺(tái)演示的各種技巧。課程特色1、講師十余年職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),為學(xué)員提供非常實(shí)用的干貨,讓學(xué)員收獲滿滿;2、課程提供系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)化的精品3P(構(gòu)思、包裝、演示)方法論,易于......
職業(yè)經(jīng)理人的商務(wù)演示心理學(xué) 蘇州:2025年09月24日
引言 提升商務(wù)演示能力的環(huán)境與背景第一章、打動(dòng)聽眾第二章、素材準(zhǔn)備第三章、PPT技巧第四章、現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)技巧......
TTT三階-商務(wù)演示與演說心理學(xué) 上海:2025年10月30日
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師 ;需要做培訓(xùn)的管理者;商務(wù)演講者。【課程安排】單元一:引言——提升商務(wù)演示能力的環(huán)境與背景信息化對(duì)商務(wù)演示的新挑戰(zhàn)商務(wù)演示的用途與目標(biāo)如何設(shè)計(jì)商務(wù)演示單元二:聽眾心理商務(wù)演示的對(duì)象是聽眾的大腦聽眾大腦的認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律策略1:打動(dòng)聽眾的理性從聽眾利益出發(fā)案例分析策略2:打動(dòng)聽眾的感......
超強(qiáng)說服力商務(wù)演示 上海:2025年11月06日
需要用商務(wù)演示(PPT應(yīng)用)的人員,要求參訓(xùn)學(xué)員有PPT有一定PPT應(yīng)用基礎(chǔ),25人為宜。課程特點(diǎn)1.實(shí)用性強(qiáng),演示的規(guī)范原則極具指導(dǎo)意義和可實(shí)現(xiàn)性,即學(xué)即用;2.針對(duì)性強(qiáng),針對(duì)職場(chǎng)演示者,以改善表現(xiàn)力、提升說服力為目標(biāo);3.立竿見影,培訓(xùn)后即刻改善,述職匯報(bào)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意,提案展示讓客戶喜歡;4.后續(xù)支援,指導(dǎo)企業(yè)的演示......
MINITAB在質(zhì)量管理中的應(yīng)用(實(shí)戰(zhàn)班) 上海:2025年11月10日
1、了解統(tǒng)計(jì)技術(shù)對(duì)于質(zhì)量管理的重大作用2、掌握質(zhì)量管理過程中常用的統(tǒng)計(jì)技術(shù)的概念和基本理論。3、能熟練運(yùn)用MINITAB軟件分析處理各種質(zhì)量問題。培訓(xùn)形式- 啟發(fā)式- 互動(dòng)式教學(xué)- 案例討論分析- 練習(xí)課程對(duì)象質(zhì)量、研發(fā)、生產(chǎn)部門及其他需要使用MiniTab的人員課程大綱一、基本界面和操作介紹二、常用圖形的Minita......
《雙贏談判技巧》 上海:2025年10月23日
DAY1模塊一:談判類型(一)、談判四類型(二)、交易型和顧問型談判區(qū)別1、顧問型談判的核心:等值交換教學(xué)活動(dòng):案例練習(xí)2、談判變量1)產(chǎn)品和服務(wù)2)交易條件3)價(jià)格模塊二:準(zhǔn)備談判——時(shí)機(jī)(一)、四大談判條件1、獲得了客戶有條件的承諾2、提交產(chǎn)品和服務(wù),交易條件,價(jià)格3、已經(jīng)用銷售技巧去嘗試消......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...